| Nombre | Resum閚 | Formato | Tama駉 del archivo | Requisitos T閏nicos | Idioma | Contacto | Copyright | Creado Por | Fecha de Creaci髇 | Prop髎ito | Tema | Palabras claves | Link en la web | Interfaz (Opcional) | Tipo | Nivel | Eje curricular | Contenido asociado | Objeto relacionado (Opcional) | Subido Por |
| N煤meros de Colores | | Modalidad de Software, Flash | | | espa帽ol | No aplica | No aplica | TE Instituto de Tecnolog铆as Educativa | 10.September.2012, 16:55 | | Regletas Cuisenaire, clasificaci贸n, operaciones b谩sicas. | Regletas Cuisenaire, clasificaci贸n, operaciones b谩sicas. | ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/numeros_colores/ | | Clasificar, descubrir, crear. | NT2, NB1,NB2 (Kinder a 3掳 B谩sico) | Matem谩ticas. | Promueve un trabajo significativo de parte del estudiante al trabajar con herramientas que permiten descubrir, crear y aplicar sus conocimientos.
Permite distintas modalidades de uso: individual, grupal, clase completa.
Apoya el trabajo aut贸nomo del estudiante, adecu谩ndose a su propio ritmo de trabajo. | | alfredo araya |
| Proble+ | | Modalidad Software, flash online | | | Espa帽ol | No aplica | No aplica | ITE Instituto de Tecnolog铆as Educativa | 10.September.2012, 17:12 | | Problemas Matem谩ticos | Problemas, Juego matem谩ticos, operaciones b谩sicas.
| ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/lengua_literatura/problemas/index.html | | Resoluci贸n de problemas matem谩ticos simples | NT2 NB1 (kinder a 1掳 b谩sico) | Matem谩ticas | Permite proyectar el recurso para ser trabajado por todos los alumnos y alumnas con la mediaci贸n del profesor.
Permite modelar planteamientos y resoluci贸n de problemas.
Motiva el trabajo a trav茅s de animaciones sencillas y atractivas.
| | Alfredo Araya |
| EL CARACOL | | Modalidad software | | | Espa帽ol | No aplica | No aplica | Desarrollado por IIE para el PEIB del Ministerio de Educaci贸n | 10.September.2012, 17:17 | | Concepto especifico al cual apunta el recurso | Lectura, escritura.
| www.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/UDDs/Lenguaje/Primero.zip | | Orientaciones did谩cticas | NB1 1掳B脕SICO | Lenguaje | "Comprensi贸n literal, inferencial y valorativa de textos literarios y no literarios de mediana extensi贸n y dificultad.
Lectura en voz alta de variados textos con prop贸sitos claros y definidos.
Activaci贸n de conocimientos previos y formulaci贸n de predicciones sobre los textos digitales.
Producci贸n de textos escritos.
Dominio de ortograf铆a puntual de textos escritos"
| | Alfredo Araya |
| Adaptaci贸n y sobrevivencia | | Modalidad software | | | Espa帽ol | No aplica | No aplica | Young Digital Planet S.A. | 10.September.2012, 17:21 | | Niveles de Organizaci贸n de la Biosfera. | Especie, poblaci贸n, comunidad, ecosistema, biosfera, animales
| odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/adapatacion_y_sobrevivencia/index.html | | Distinci贸n de los niveles elementales de organizaci贸n de la biosfera (especie, poblaci贸n, comunidad, ecosistema) aplicados a casos reales, por ejemplos, en poblaciones existentes en Chile. | 5掳 B谩sico | Ciencias naturales | "Incluye sugerencias de actividades.
Ofrece variedades de videos que desarrollan cada paso de los contenidos trabajados.
Permite la utilizaci贸n de recurso TICs como apoyo a las clases.
Refuerza los pasos de la Metodolog铆a de la Indagaci贸n.
Apoya la planificaci贸n de una clase con elementos interactivos, did谩cticos y atingentes al curriculum."
| | Alfredo Araya |
| Conversaci髇 y Discusi髇 | Conversaci髇 y Discusi髇 est dise馻do para apoyar y potenciar el autoaprendizaje de alumnas y alumnos de 1 Medio en relaci髇 al aprendizaje esperado: 揑dentifican las caracter韘ticas propias de la conversaci髇 y la discusi髇 tanto presencial como en los medios | Flash Web (SWF) | 7,19 MB | Internet - Winrar - Adobe Flash Player instalado. | Espa駉l | | Mineduc - Enlaces - Fundaci髇 Chile | Imactiva | 10.September.2012, 17:59 | Identifican las caracter韘ticas de la conversaci髇, y la discusi髇 tanto presencial como en los medios | Estructura de una Conversaci髇 y Discusi髇 | Conversaci髇 y Discusi髇; debate; emisor, mensaje y receptor
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/conversacion-y-discusion.html?modalidad_de_adquisicion=193&nivel_educativo=46&subsector_media=68E | Compatible con todo sistema | Disciplinar - Demostrativo | 1 Medio | Lenguaje y Comunicaci髇 | Fallas en la toma de turnos, m醲imas conversacionales. | | Mart韓 Guevara Araneda |
| adaptacion y sobrevivencia | Distinci髇 de los niveles elementales de organizaci髇 de la biosfera (especie, poblaci髇, comunidad, ecosistema) aplicados a casos reales, por ejemplos, en poblaciones existentes en Chile. | recurso ineractivo | 49.1 Mb | procesador 1 ghz, 128 minimo memoria RAM, Parlantes, Aud韋onos, 10 mb libres en disco duro conexi髇 a internet,flash player 9.0 o superiorVWindows 98, Windows XP, Windows Vista, | espa駉l | | Gratis | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educaci髇 | 10.September.2012, 21:54 | Los estudiantes comprender醤 y analizar醤 los conceptos claves relacionado con la adaptaci髇 a diversas circunstancias del ambiente | "Incluye sugerencias de actividades. Ofrece Los estudiantes comprender醤 y analizar醤 los conceptos claves relacionado con la adaptaci髇 a diversas circunstancias del ambiente" |
de los Animales, Ejemplos de Adaptaci髇 animal. | odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/adapatacion_y_sobrevivencia/index.htm | | demostracion | 5 a駉 basico | | | | |
| adaptacion y sobrevivencia | Distinci髇 de los niveles elementales de organizaci髇 de la biosfera (especie, poblaci髇, comunidad, ecosistema) aplicados a casos reales, por ejemplos, en poblaciones existentes en Chile. | recurso ineractivo | 49.1 Mb | procesador 1 ghz, 128 minimo memoria RAM, Parlantes, Aud韋onos, 10 mb libres en disco duro conexi髇 a internet,flash player 9.0 o superiorVWindows 98, Windows XP, Windows Vista, | espa駉l | | Gratis | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educaci髇 | 10.September.2012, 21:56 | Los estudiantes comprender醤 y analizar醤 los conceptos claves relacionado con la adaptaci髇 a diversas circunstancias del ambiente | "Incluye sugerencias de actividades. Ofrece Los estudiantes comprender醤 y analizar醤 los conceptos claves relacionado con la adaptaci髇 a diversas circunstancias del ambiente" |
de los Animales, Ejemplos de Adaptaci髇 animal. | odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/adapatacion_y_sobrevivencia/index.htm | | demostracion | 5 a駉 basico | ciencias naturales | Permite la utilizaci髇 de recurso TICs como apoyo a las clases. | | Jorge A. Banegas |
| las drogas y sus efectos en la salud | da a conocer algunas de las drogas sus caracteristicas y efectos sobre la salud | pagina web | 27.6 Mb | Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux,procesador 1 ghz,memoria ram 128 mb minimo, disco duro 10 mb conexi髇 a internet y flash player 9,0 | espa駉l | | Gratis | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educaci髇 | 10.September.2012, 22:00 | comprender la importancia de cuidar la salud | concepto de salud,tipos de droga,efectos de la droga | drogas, salud, alucinogenos, efectos de la droga en la salud fisica o mental | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/las-drogas-y-sus-efectos-en-la-salud.html | | demostracion | 5 a駉 basico | ciencias naturales | Contenido especifico asociado acorde al programa | | Jorge A. Banegas |
| Mundo Ine | Geograf韆 general y regional de Chile Organizaci髇 econ髆ica de Chile | software | 3.76 Mb | windows, 1 ghz procesador 256 Mb ram, 10 Mb disco duro,conexiona internet flash player 9.0 | espa駉l | | Gratis | Instituto Nacional de Estadisticas | 10.September.2012, 22:29 | Habilidades de indagaci髇, an醠isis e interpretaci髇. | | Historia, Geograf韆 y Ciencias Sociales | WWW.INE.CL | | demostracion | 6 A駉 B醩ico, 1 y 4 A駉 Medio. | historia y ciencias sociales | estad韘ticas oficiales de Chile. | | Jorge A. Banegas |
| porque giran los planetas? | Recurso educativo digital que ayuda a comprender la importancia de la historia a trav閟 de los aportes cient韋icos. Los estudiantes, comprender醤 la ley de newton y la ley de gravitaci髇. | pagina web | 31.0 Mb | windows, linux macintosh, 1gb procesador 128 mb ram,10 mb disco duro parlantes flash player 9.0 | espa駉l | | Gratis | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educaci髇 | 10.September.2012, 22:37 | educacion en ciencias basada en la indagacion | Explicar los fen髆enos del mundo f韘ico a partir de las relaciones entre fuerza y | Fuerza de gravedad, Tercera Ley de Newton, Tercera Ley de Kepler | odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Fisica/por_que_giran_los_planetas/index.html | | demostracion | 2 a駉 medio ciencias de la fisica | | Descripci髇 del sistema solar. Relaci髇 entre la atracci髇 gravitatoria y las orbitas de planetas y cometas. Comparaci髇 entre sus di醡etros, masas y orbitas. Descripci髇 del universo geoc閚trico en la antig黣dad y de la transformaci髇 de esta visi髇 en el renacimiento.
Presentaci髇 cualitativa de la teor韆 de gravitaci髇 de Isaac Newton. Su contexto hist髍ico. Su excepcional capacidad de unificar diversos fen髆enos. Su formulaci髇 como ejemplo del m閠odo cient韋ico.
Conocimiento de algunas percepciones antiguas y modernas acerca de la evoluci髇 del universo. Las inc骻nitas del presente. Influencia de la f韘ica en la cultura. | | Jorge A. Banegas |
| propiedades de los liquidos solidos y gases | Identifican, demuestran experimentalmente e interpretan propiedades relevantes de los
gases en t閞minos de un modelo corpuscular.
Reconocen caracter韘ticas de la presi髇 que ejerce un gas y las explican en t閞minos del
modelo corpuscular | pagina web | 68.3 Mb | windows macintosh linux, 1.0 ghz procesador, 128 mb ram, 10 mb disco duro, parlantes flash player 9.0 | espa駉l | | gratis | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educaci髇.. | 10.September.2012, 22:44 | Formular explicaciones y predicciones de los fen髆enos o problemas planteados, | Propiedades de los solidos, liquidosy gases | Estados de la materia, solid, liquido y gas, Propiedades de la materia, compresibilidad y
forma, Acci髇 de la energ韆 sobre la materia, El agua como ejemplo universal. | odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/propiedades_solidos_liquidos_gases/index.html | | pagina web | 5 a駉 basico | ciencias naturales | Formular explicaciones y predicciones de los fen髆enos o problemas planteados | | Jorge A. Banegas |
| Balanza num閞ica | Ofrece la posibilidad de visualizar gr醘icamente diferentes conceptos matem醫icos.
| Software - P醙ina Web | 256 MB | hardware suficientes para poder utilizar el recurso via Web o descargarlo.
| Espa駉l | | Liberado | Gobierno de Canarias/ Proyecto Medusa | 11.September.2012, 1:38 | Herramienta que permite familiarizarse con conceptos matem醫icos b醩icos tales como igualdades y desigualdades de n鷐eros, descomposici髇 num閞ica, propiedades de las operaciones aritm閠icas, etc. | Igualdades y desigualdades de n鷐eros, descomposiciones num閞icas, propiedades de las operaciones aritm閠icas b醩icas, etc. | Operaciones aritm閠icas
| ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/numeros_colores/ | | Construcci髇 y demostraci髇 | Segundo Nivel de Transici髇, 1, 2 y 3 B醩ico. | Matem醫ica | Desarrollo de competencia num閞ica, clasificaci髇, seriaci髇. - Reconocimiento de n鷐eros hasta el 9 y serie num閞ica hasta el 100. - Inicio del c醠culo y simbolismo num閞ico. Operaciones aritm閠icas: inicios en la suma, resta y multiplicaci髇. - Descomposici髇 de n鷐eros. - Relaciones de equivalencia y de inclusi髇; propiedades conmutativa y asociativa de la suma. - 燬istema de numeraci髇 decimal.
| | Alejandra Flores Baeza |
| N鷐eros de Colores | Permite que los estudiantes manipulen regletas, lo que les permite descubrir conceptos ligados a sus caracter韘ticas f韘icas, adem醩 de ser una herramienta para el simbolismo num閞ico y c醠culo, ayudando adem醩 a desubrir la estructura del sistema m閠rico decimal.
| Softqare - P醙ina Web | 256 MB | hardware suficientes para poder utilizar el recurso via Web o descargarlo.
| Espa駉l | | Liberado | ITE | 11.September.2012, 1:46 | Una herramienta que permite familiarizarse con conceptos matem醫icos b醩icos (n鷐eros y operaciones aritm閠icas), basada en las regletas de colores del m閠odo Cuisenaire. | Numeros y operaciones | Clasificaci髇, seriaci髇 y simbolismo num閞ico
| ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/numeros_colores/ | | Construcci髇 y demostraci髇 | Segundo Nivel de Transici髇, 1, 2 y 3 B醩ico. | Matem醫ica | Desarrollo de competencia num閞ica, clasificaci髇, seriaci髇. - Reconocimiento de n鷐eros hasta el 9 y serie num閞ica hasta el 100. - Inicio del c醠culo y simbolismo num閞ico. Operaciones aritm閠icas: inicios en la suma, resta y multiplicaci髇. - Descomposici髇 de n鷐eros. - Relaciones de equivalencia y de inclusi髇; propiedades conmutativa y asociativa de la suma. - 燬istema de numeraci髇 decimal.
| | Alejandra |
| Proble+ | El juego le ofrece al alumno la posibilidad de ayudar a los personajes Tica y Tapo a resolver algunos problemas que les van surgiendo. Tica, una gallina, y Tapo, un perro, se enfrentan a una serie de retos que est醤 relacionados con el grano, los huevos, las gallinas, las ovejas, los huesos y otros elementos que les servir醤 para introducir al alumno en diferentes conceptos matem醫icos.
| Software - P醙ina Web | 256 MB | hardware suficientes para poder utilizar el recurso via Web o descargarlo.
| Castellano | | Liberado | ITE Instituto de Tecnolog韆s Educativa | 11.September.2012, 1:50 | Juego interactivo para introducir a los alumnos y alumnas en diferentes conceptos matem醫icos (adici髇, sustracci髇, docenas, decenas, ubicaci髇 espacial, medici髇, equivalencias, entre otros) | Resoluci髇 de problemas aditivos simples. | Selecci髇, de operaciones y aplicaci髇 de operaciones de acuerdo a un preoblema dado.
| ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/lengua_literatura/problemas/index.html# | | Construcci髇 y demostraci髇 | Segundo Nivel de Transici髇 y 1 B醩ico. | Matem醫ica | Resoluci髇 de problemas referidos a contextos familiares y significativos. - Habilidades que dicen relaci髇 con la comprensi髇 de la situaci髇 problem醫ica, la selecci髇 y aplicaci髇 de la operaci髇 a utilizar y la identificaci髇 del resultado como soluci髇 al problema planteado
| | Alejandra Flores Baeza |
| El caracol | Los textos principales de cada unidad traen herramientas de lectura autom醫ica, destacador de palabras, diccionario y recursos interactivos organizados en torno a los tres momentos de la lectura. Las actividades que se incorporan a partir de los textos promueven la capacidad de escuchar atentamente, de responder preguntas de diferente nivel de complejidad, de expresarse, comentar, opinar y de ampliar el vocabulario para comprender lo que se lee y se escribe
| Software , necesita Internet y se puede descargar | 256 MB | M醩 de 100 MB - Flash Player 9.0 - Hardware(parlantesy aud韋onos)
| Castellano | | Liberado | Desarrollado por TIDE para el Ministerio de Educaci髇. | 11.September.2012, 1:54 | Recursos educativos interactivos que apoyan el trabajo del docente en el aula y promueven el aprendizaje de la lectura y la escritura de acuerdo a la propuesta did醕tica del Ministerio de Educaci髇. | Lectura y escritura | Inferir y predicciones sobre textos le韉os
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidades-didacticas-digitales-1-basico-lenguaje-y-comunicacion.html?nivel_educativo=54&p=7 | | Contexto y desmostraci髇 | 1 B醩ico | Lenguaje y Comunicaci髇 | Comprensi髇 literal, inferencial y valorativa de textos literarios y no literarios de mediana extensi髇 y dificultad. - Lectura en voz alta de variados textos con prop髎itos claros y definidos. - Activaci髇 de conocimientos previos y formulaci髇 de predicciones sobre los textos digitales. - Producci髇 de textos escritos. - Dominio de ortograf韆 puntual de textos escritos.
| | Alejandra Flores Baeza |
| UDD - Comprensi髇 del Medio 1 B醩. | Permite a los ni駉s y ni馻s que reflexionen sobre un fen髆eno natural: usen sus conocimientos previos; formulen predicciones a partir de una explicaci髇 plausible a dicho fen髆eno; busquen informaci髇 que les permita confirmar o descartar sus respuestas; indaguen mediante el dise駉 y realizaci髇 de experimentos sencillos; analicen los resultados, y elaboren conclusiones propias.
| P醙ina Web | 256 MB | De 50 a 100 MB - Flash Player 9.0 - Hardware(parlantesy aud韋onos)
| Castellano | | Liberado | Desarrollo por IIE para el Ministerio de Educaci髇 | 11.September.2012, 1:58 | Recursos interactivos que promueven la metodolog韆 de indagaci髇 de acuerdo a la propuesta did醕tica del Ministerio de Educaci髇 | Contexto y demostraci髇 | Seres vivos, habitat y vio diversidad
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidad-didactica-digital-comprension-del-medio-primero-basico.html?nivel_educativo=54&p=9 | | Construccion y desmostraciones | 1 B醩ico | Ciencias Naturales | Diversidad del entorno local. - Interacci髇 biol骻ica en el entorno. - Identidad corporal. - Orientaci髇 en el espacio-tiempo
| | Alejandra Flores Baeza |
| Geogebra online | Practico Software, que permite apropiarse de los conceptos de geometr韆 de forma visual y pr醕tica, utilizable principalmente en Matem醫icas. | Flash | no determinado | Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux, 1 GHz de procesador, 128Mb de RAM, uso de parlates y audifonos, y requiere de conexi髇 a internet, FLASH PLAYER 9,0 O SUPERIROR
| ESPA袿L | | geogebra.org | Markus Hohenwarter y Judith Hohenwarter | 11.September.2012, 3:07 | Apropiarse de los conceptos de geometr韆 de forma visual y pr醕tica | Geometria | Geometr韆, Geogebra Online, Matem醫ica entretenida | www.geogebra.org/webstart/geogebra.html | http://www.geogebra.org/cms/ | Sotfware | Matem醫ica en cualquier nivel que vea Geometr韆 | Matem醫icas | Geometr韆 | Manual de uso de Geogebra. http://www.geogebra.org/help/docues.pdf
Materiales de Aprendizaje (en ingles)(opci髇 de generar un proyecto colaborativo con el subsector de idioma extranjero)
http://www.geogebratube.org/?lang=en
Enlace de descarga del Software
http://www.geogebra.org/cms/en/download
| David Echeverr韆 |
| Democracia vs Totalitarismo | El Objeto Digital de Ense馻nza Aprendizaje (ODEA) 揇emocracia vs Totalitarismo est orientado a apoyar el Aprendizaje Esperado: 揅uestionan los totalitarismos y valoran las formas de convivencia democr醫ica y el respeto de los derechos humanos.
| Software educativo, pagina web | 10 mb | Flash Player 9.0, parlantes, acceso a internet, Winzip
| espa駉l | | Gratuito, Mineduc | Softweb para el ministerio de educaci髇 | 11.September.2012, 3:17 | Recurso que tiene como prop髎ito hacer que alumnos y alumnas desarrollen la tolerancia para valorar la convivencia democr醫ica y hacerla efectiva, en contraposici髇 a los efectos negativos del totalitarismo en el desarrollo humano | El Totalitarismo, los Derechos Humanos y la Democracia | Guerras mundiales, Totalitarismo, Derechos humanos, Democracia, Guerra Fr韆, Siglo XX
| odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/democracia_totalitarismo/index.html | | Construcci髇 y Contexto | Octavo B醩ico | Historia, Geograf韆 y Ciencias Sociales | totalitarismos,convivencia democr醫ica, derechos humanos, guerras mundiales.
| | Claudia Sep鷏veda M閚dez |
| PhotoShop onLine | Blog. que permite las funcionalidades b醩icas de este conocido software de edici髇 fotogr醘ica, sin la necesidad de instalar el pesado software. | Flash | no determinado uso en web | Windows XP, Windows Vista o Windows 7, 1 GHz de procesador, 128Mb de RAM, requiere de conexi髇 a internet, FLASH PLAYER 9,0 O SUPERIROR (no he probado si es funcional en linux o macintosh.
| ESPA袿L | info@pixlr.com | Software online de uso ilimitado | pixlr (creador del blog, no del Software) | 11.September.2012, 3:18 | Creaci髇 Art韘tica de Im醙enes, por medio de la edici髇 fotogr醘ica | Edici髇 de Im醙enes | Editor de im間enes, edici髇 fotogr醘ica, photoshop online | photoshopen.blogspot.com/ | | | 7 y 8 b醩ico; 1 y 2 a駉 medio | Educaci髇 Artistica, Artes Visuales | Aplicaci髇 de conceptos de edici髇 de im醙enes y/o creaci髇 de im醙enes por medio de la edici髇 fotogr醘ica.
Deformaci髇 del espacio visual
Figura Humana
Parajismo, entre otros | | David Echeverr韆 |
| Proble+ | Proble+ es un recurso destinada a ni駉s y ni馻s de 6 a 7 a駉s, que invita a resolver sencillos problemas matem醫icos planteados a partir de la suma o resta de elementos conocidos como huevos, granos, huesos y ovejas. El recurso pone el acento en la perfecta compresi髇 de los problemas planteados antes de proceder a su resoluci髇
| software educativo, P醙ina Web | 256 Mb | cualquier navegador est醤dar, la impresora para imprimir las gu韆s de trabajo, Flash Player 9.0, parlantes.
| espa駉l | | Gratuito, Ministerio de Educaci髇, Cultura y Deporte (espa馻) | ITE Instituto de Tecnolog韆s Educativa | 11.September.2012, 3:21 | Conocer y utilizar conceptos matem醫icos asociados al estudio de la probabilidad, inici醤dose en el reconocimiento y aplicaci髇 de modelos matem醫icos. | Probabilidad | Probabilidad, evento, espacio muestral, Laplace, datos favorables, suceso aleatorio
| odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Matematica/Matematicas/probabilidad_clasica/index.html | | Construcci髇 | 2 medio | Matem醫ica | Probabilidad, regla Laplace, experimentos aleatorios
| | Claudia Sep鷏veda |