| Nombre | Resumén | Formato | Tamaño del archivo | Requisitos Técnicos | Idioma | Contacto | Copyright | Creado Por | Fecha de Creación | Propósito | Tema | Palabras claves | Link en la web | Interfaz (Opcional) | Tipo | Nivel | Eje curricular | Contenido asociado | Objeto relacionado (Opcional) | Subido Por |
| Leonardo da Vinci. I Parte | Leonardo, Lui (Leonardo, Él), es el título de este inédito documental chileno sobre la vida del gran genio del Renacimiento: Leonardo Da Vinci. El primer capítulo de esta serie a cargo de Vittorio Di Girolamo, nos conduce a los bellos parajes de la Italia toscana para conocer los primeros años de vida del joven Leonardo. Conoce su casa natal, la historia de una posible ascendencia oriental y su primera formación artística en Florencia.
| Formato: Flash (SWF) | 179.210 kb | Plataforma: Macintosh, Windows, WINDOWS:- Procesador 486 osuperior. - 8 MB de memoria RAM. - 5 MB de memoria Disco Duro.Tarjeta de video y audio
| Español | mbaeza@educauc.cl | Autor/producción: educarchile | producción: D + D Producciones, Alce Producciones y Fundación Mustakis, junto a Canal 13. | 24.September.2012, 14:07 | Objetivo asociado al recurso (logro) | Leonardo Da Vinci | Tópicos principales asociados al recurso
| www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8ade91f8-d390-453c-b644-5ab2817d8616&ID=200813 | | Video | 5to a 8vo. Básico | Artes Visuales , Historia | Renacimiento, Arte, Literatura
| | M. Eugenia Baeza |
| Magnetismo CA | Video que busca responder a la pregunta ¿Qué sucede si se acerca un imán a una ampolleta encendida que está conectada a la corriente alterna? demostrando de manera entretenida la interacción que se produce entre el campo magnético y la corriente alterna que circula por el filamento.
| Video | 23.900 kb | Flash (SWF)
| Español | mbaeza@educauc.cl | educarchile.cl | educarchile / Profísica | 24.September.2012, 14:46 | Motivación e introducción a la temática, o bien como aplicación de lo ya aprendido sobre la misma | Corriente alterna | Magnetismo, corriente, imanes
| www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8ade91f8-d390-453c-b644-5ab2817d8616&ID=136604 | | Video | 1° a 4° Medio | Física |
Atomos, magnetismos, electricidad
| | M. Eugenia Baeza |
| Caracterización | Recurso en el que se trabaja el concepto de caracterización y las marcas textuales a las que se debe atender para comprenderla. Desde la pantalla principal, donde se presentan los aprendizajes a lograr, utilizando el menú ubicado en la parte inferior de la pantalla el usuario accede a las actividades propuestas.
| Sofware | 26.679.957 octetos, 25MB aprox. | "Sistema Operativo: Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux
Velocidad de procesador 1 GHz
Memoria RAM mínima requerida 256 Mb
Disco duro 10 Mb
Hardware requerido Parlantes
Conexión a Internet
Otros requerimientos técnicos: Flash Player 9 o superior
Navegador Internet Explorer, Mozilla Firefox"
| Español | mbaeza@educauc.cl | Imactiva | Desarrollado por Imactiva para el Ministerio de Educación | 24.September.2012, 14:51 | Lograr que niños y niñas aprendan a caracterizar creativamente a personas y personajes, situándolos en su contexto histórico y social. | Caracterización de textos de intención literaria y no literaria | Textos literario y no literatios, expresión oral y escrita
| htp://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/8vo_Caracterizacion/index.html | | sofware interactivo | 5º, 6º, Básico | Lenguaje, Comunicación | Producción individual o colectiva de textos de intención literaria y no literarios, manuscritos y digitales, que expresen, narren, describan o expliquen diversos hechos, personajes, opiniones o sentimientos, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por ideas complementarias, marcando las conexiones entre ellas.
| | M. Eugenia Baeza |
| Unidades Didacticas Digitales, Lenguaje y Comunicación, Segundo Básico | | Programa Descargable e Instalable | | | Español | TIDE S.A (Empresa de Desarrollo de Software para Educación) | Enlaces | Recursos Entregado por la Red Enlaces el año 2009 | 24.September.2012, 15:34 | | Modelado de estrategias de lectura compartida y desarrollo de vocabulario. | Ampliación de vocabulario, material audiovisual, participación activa en el aula. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidades-didacticas-digitales-2-basico-lenguaje-y-comunicacion.html?q=udd%20lenguaje&x=0&y=0 | | Demostración. | Lenguaje y Comunicación | Lenguaje y Comunicación | Comprensión de textos literarios, uso de conocimientos previos, ampliación de vocabulario. | | Daniel Alejandro Marin Carvajal |
| Números de Colores | | Animación Flash online | | | Español | Empresa ITE | Enlaces | ITE - Coordinador de Programación (Gil Gijon) - Diseño Grafico Web (David Cantos) - Contenidos (Maximina Fernandez) - Locución (Mercedes Ãlvarez) | 24.September.2012, 15:42 | | Ordenamiento, clasificación y clasificacion de valores numericos. | Inicio de operaciones básicas, reconocimiento numerico, clasificación y seriación. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/numeros-de-colores.html?q=numeros%20y%20colores | | Construcción | Kinder - 1º Básico - 2º Básico - 3º Básico | Educación Matematica | Desarrollo en el ambito numerico, clasificando y seriando, entrega de conocimientos iniciales en la suma y resta, descomposición numerica y sus propiedades asociativas y conmutativas de la suma. | | Daniel Alejandro Marin Carvajal |
| Unidad Didáctica Digital, Matématica, Primero Básico | | Programa Descargable e Instalable | | | Español | Universidad de Santiago de Chile | Enlaces | Universidad de Santiago de Chile para el Ministerio de Educación | 24.September.2012, 15:45 | | Reforzar audiovisualmente conceptos matematicos adquiridos con anterioridad de una manera ludica | Lectura y escritura de numeros, adiciones y sustracciones. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidad-didactica-digital-matematica-primero-basico.html?q=udd%20matematicas&x=0&y=0 | | Demostración | 1º Básico | Educación Matemática | Lectura y escritura de numeros hasta el 20, agregar, quitar, agrupar y separar numeros hasta el 100, combinaciones aditivas básicas. | | Daniel Alejandro Marin Carvajal |
| Chile y sus Regiones | | Animación Flash | | | | | | | 24.September.2012, 15:46 | | | | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/chile-y-sus-regiones.html?limit=all | | | | | | | |
| Contextos de Producción Literaria | Apoya el trabajo autónomo del estudiante. Permite adecuarse al ritmo de trabajo de cada alumno o alumna. Apoya la labor docente con recursos interactivos y multimediales. Promueve el desarrollo de competencias TIC en el estudiante. Permite distintas modalidades de uso: individual, grupal y clase completa
| Sofware | 1829 MB | 450 MHz o menos
| Español | mbaeza@educauc.cl | Mineduc, Educar Chile | Imactiva | 24.September.2012, 15:48 | Reconocer elementos del contexto de producción a la hora de interpretar una obra literaria y así enriquecer su lectura. | Producción Literaria | Producción escrita, Literatura
| www.catalogored.cl/popupimg.phtml?titulo=Contextos De Producción Literaria&img_url=http://www.catalogored.cl/media/catalog/product/cache/4/image/5e06319eda06f020e43594a9c230972d/c/o/contextos_produccion_literaria1.jpg | | Sofware | 1º Medio | Lengua Castellana | Literatura, escritura,
| | M. Eugenia Baeza |
| Chile y sus Regiones | | Animación Flash | | | Español | Softweb | Enlaces | Softweb para el Ministerio de Educación | 24.September.2012, 15:50 | | Localizacion de Chile y sus regiones, divisiones politicas, geograficas, demograficas, economicas y sus recursos naturales | Caracteristicas de Chile, regiones de chile,aspectos geograficos de chile | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/chile-y-sus-regiones.html?limit=all | | Contexto | 6º Básico | Historia, Geografia y Ciencias Sociales | Regiones politico administrativas de Chile, caracteristicas fisicas y economicas de las regiones | | Daniel Alejandro Marin Carvajal |
| Unidad Didáctica Digital, Comprensión del Medio, Cuarto Básico | | Programa Descargable e Instalable | | | Español | Universidad de La Frontera | Enlaces | Universidad de La Frontera | 24.September.2012, 15:53 | | Clasificación de sustancias, temperatura, materia, ciclos de vida, plantas, animale y zonas climaticas | Sustancias, cambio de la materia y temperatura, zonas climaticas, plantas y animales | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidad-didactica-digital-comprension-del-medio-cuarto-a-o-basico.html | | Contexto | 4º Básico | Ciencias Naturales | Principios basicos de clasificación, interrelacion entre seres vivos y ambiente, estados de la materia, zonas climaticas de la Tierra | | Daniel Alejandro Marin Carvajal |
| BALANZA NUMÉRICA | | Herramienta Curricular | | | Español | paola.santander4@gmail.com | Sin copyright | Proyecto Medusa, Gobierno de Canarias | 24.September.2012, 15:54 | | Comparar, ordenar, componer y descomponer números naturales. | ordenar, componer, operación, números. | www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/43650853G%5Cbalanza.zip_desc%5Cweb/como_funciona2.html | | Construcción | 1° A 6° Año básico | Matemáticas | Explorar, Resolver, Aplicar. | | ALEJANDRA PAOLA SANTANDER H. |
| Las Drogas y sus efectos en la Salud | | SOFTWARE Tutorial, Objeto de Aprendizaje | | | Español | paola.santander4@gmail.com | Gobierno de Chile, Fundación Chile | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 24.September.2012, 16:01 | | comprender la importancia de cuidar la salud y conocer los diferentes tipos de drogas y sus caracterÃsticas. | Drogas, actitud, alcohol, Drogas, Salud, Responsabilidad, Consecuencias, Prevencion. | odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/drogas_y_salud/index.html | | Construcción | 5�° Básico | Subsector básica, Ciencias Naturales | Apoya el trabajo autónomo del estudiante.
Permite adecuarse al ritmo de trabajo de cada alumno o alumna.
Apoya la labor docente con recursos interactivos y multimediales.
Trabaja con una metodologÃa indagatoria: focalización, exploración, reflexión y aplicación/evaluación. | | ALEJANDRA PAOLA SANTANDER H. |
| Pequeños Problemas | | Recurso Interactivo | | | Español | paola.santander4@gmail.com | Todos los derechos reservados, GenMagic.org, creado con Moodle | GenMagic.org | 24.September.2012, 16:07 | | Ejercicios Matemáticos | Operaciones, cantidad, adicion, multiplicacion | www.genmagic.net/educa/course/view.php?id=3 | | Demostración | 2° y 3° Básico | Mat | | | |
| Pequeños Problemas | | Recurso Interactivo | | | ESpañol | paola.santander4@gmail.com | Todos los derechos reservados, GenMagic.org, creado con Moodle | GenMagic.org | 24.September.2012, 16:11 | | Ejercicios Matemáticos | Operaciones, cantidad, adicion, multiplicacion | www.genmagic.net/educa/course/view.php?id=3 | | Demostración | 2° y 3° Básico | Matemáticas | El recurso no incluye material de apoyo | | ALEJANDRA PAOLA SANTANDER H. |
| Compumat (eMat) | Programa online para mejorar la enseñanza de las matemáticas de 3° Básico a 2° Medio. Proporciona diagnóstico y plan de trabajo personalizado, así como instancias de planificación y capacitación de docentes, trabajo en laboratorios y salas de clases, seguimiento y evaluación continua de aprendizajes- | Página Web (plataforma e-mat) | | 1 computado por alumno, conexión a Internet banda ancha 2 MB, audífonos | Español | | Derechos reservados | Victoria Marshall (Universidad de Chile) | 24.September.2012, 16:24 | Reforzar el aprendizaje de las matemáticas de manera interactiva con la retroalimentación y seguimiento de logros de los profesores de la asignatura | Contexto. Construcción. Demostración. | enteros, fraccionarios, decimales, cuerpos, figuras, datos, azar, cálculo mental, resolución de problemas, habilidades, juegos, matemáticas, operaciones aritméticas, álgebra, geometría, desarrollo del pensamiento. | ww2.compumat.cl | | Contexto. Construcción. Demostración. | 3° - 2° Medio | Matemáticas | Eje números: Resolución de problemas y métodos de cálculo mental y escrito en números naturales, fracciones, decimales y enteros. 3 ° básico a 8° básico.
Eje Geometría: Resolución de problemas y conocimientos sobre cuerpos y figuras: 3° básico a 8° básico.
Eje Datos y Azar: Resolución de problemas y procesamiento de la información: 3° básico a 8° básico.
Eje de Álgebra: Resolución de problemas y operatoria algebraica: 5° básico a 2º medio.
| | Silvia Salvia Pérez |
| CONVERSACIÓN Y DISCUSIÓN | | Software | | | Español | paola.santander4@gmail.com | Sin Copyright | Imactiva | 24.September.2012, 16:25 | | Espontaneidad en la Conversación | Comunicación, conversación, calidad, discusión. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/conversacion-y-discusion.html?p=2 | | Demostración | 1° MEDIO | LENGUAJE | CaracterÃsticas de la conversación (toma de turnos).Caracteristicas de la discusión (divergencias. Maximas conversacionales. | | ALEJANDRA PAOLA SANTANDER H. |
| Las drogas y sus efectos | El recurso está dividido en dos sesiones, la primera en cuidar la salud y conocer los diferentes tipos de drogas y sus características. Y la segunda sesión está enfocada en comprender el alcohol y sus efectos. | actividades, video y guías | | Software y hardware suficientes para poder utilizar el recurso | Lenguaje | www.catalogored.cl | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. | 24.September.2012, 16:33 | Recurso orientado a que alumnos y alumnas conozcan los tipos de drogas, sus características y los daños que pueden ocasionar a la salud. | orientado a apoyar aprendizajes de salud y adquirir una actitud critica y responsable al consumo de alcohol y drogas. | estimulantes, depresores, tranquilizantes y alucinógenos | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/las-drogas-y-sus-efectos | | Disciplinar, orientar | Diseñado para alumnos de 5º básico | Ciencias Naturales | Tipos de drogas, efectos de la cocaína, Efectos de los estimulantes, alucinógenos, El alcohol y sus efectos y la salud. | Conocer y valorar un concepto integral de salud y comprender sus proyecciones personales y sociales, tomando una actitud responsable al consumo del alcohol y las drogas que pueden atentar contra la salud. | Maureen Gallegos |
| Rosetta Stone | Aprendizaje del Inglés (español, alemán, francés, portugués, etc). Propicia el aprendizaje en forma intuitiva. | Página Web | | Windows 98, XP, Vista
Explorer 6 o más
Adobe Flash Player
Speech Component 3.2.2 | Inglés | Rosetta Stone (UK) Limited | Copyright © 2011 Rosetta Stone Ltd. All Rights Reserved | Rosetta Stone Ltd. | 24.September.2012, 16:44 | Inglés Comunicativo de nivel básico hasta avanzado. Potencia las habilidades de comunicación y lectura escritura mediante repetición y asociación de estructuras del idioma. | Inglés (idiomas) | inglés, hablar, leer, escribir, escuchar, vacaciones, viajes, compras, presente, pasado, futuro, profesiones, escuela, etc.
| www.rosettastone.com | | Contexto. Construcción. | 5° Básico a 4° Medio | Inglés | Inglés comunicacional. Algunos de los temas tratados son: lenguaje básico para la comunicación, presente, pasado y futuro. Comprensión de mensajes orales, reproducción oral siguiendo modelos y patrones. Incluye temas como saludo, trabajo y escuela, viajes, familia y amigos, medio ambiente, profesiones y comunidad. | | Silvia Salvia Pérez |
| La entrevista | Complementa el aprendizaje de los objetivos y estructura básica de la entrevista, a través de animaciones, apoyando el aprendizaje autónomo y el desarrollo de competencias TIC.
| Applet | 2 MB | 256 MB RAM Velocidad del procesador 450 MHZ No requiere conexión a Internet
| Español | | Fundación Chile | Imactiva | 24.September.2012, 16:54 | Participar activamente en una entrevista asumiendo los roles de entrevistador y entrevistado. | La entrevista | entrevista, entrevistado, entrevistador, cuestionario | Descargar de http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/media/03_entrevista.zip | | Construcción. Demostración Disciplinar. | 1° Medio | Lenguaje | Reconocimiento de los objetivos y estructura básica de la entrevista. | | Silvia Salvia Pérez |
| Oriente y Occidente, La Cruz y La Media Luna | Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas relacionen los aportes de la cultura árabe-musulmana y los aportes de la cultura occidental al propio legado cultural producto del sincretismo. | Página web. | |
Sistema Operativo
Windows 98, Windows XP
Velocidad de procesador 1 GHz
Memoria RAM mínima requerida 128 Mb
Disco duro 10 Mb
Hardware requerido Parlantes
Requerimiento de Conexión a Internet Sí
Otros requerimientos técnicos Flash Player 9.0 | Castellano | | Softweb | Desarrollado por Softweb para el Ministerio de Educación | 24.September.2012, 16:56 | Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas relacionen los aportes de la cultura árabe-musulmana y los aportes de la cultura occidental al propio legado cultural producto del sincretismo y complementariedad, a pesar de los distintos intereses de cada una | Civilización Árabe musulmana y su aporte al desarrollo del mundoo occidental. | Edad Media, Cultura Árabe Musulmana, inventos, medioriente, islam, Alá, Mahoma. | www.catalogored.cl | | contexto | Séptimo Año | Historia, Geografía y Ciencias sociales | •El feudalismo.
•Encuentros y desencuentros entre Oriente y Occidente: los musulmanes en España y las Cruzadas.
•La aparición de las ciudades y el resurgir del comercio: el incipiente capitalismo | | Juan Pedreros Gaete |
