| Nombre | Resumén | Formato | Tamaño del archivo | Requisitos Técnicos | Idioma | Contacto | Copyright | Creado Por | Fecha de Creación | Propósito | Tema | Palabras claves | Link en la web | Interfaz (Opcional) | Tipo | Nivel | Eje curricular | Contenido asociado | Objeto relacionado (Opcional) | Subido Por |
| Atlas INE | El recurso “Atlas INE” presenta estadísticas oficiales actualizadas de Chile en relación a temas sociales, económicos, de vivienda y demografía. Es un material de consulta de utilidad para alumnos y alumnas de 6º Año Básico, 1º y 4º Año Medio. | Autoejecutable | 10 Mb. | Procesador de 1 GHz, 256 Mb de RAM, 10 mb de disco duro, parlantes, audífonos y conexión a Internet. | Castellano | Instituto Nacional de Estadísticas (INE) | Instituto Nacional de Estadísticas (INE) | Instituto Nacional de Estadísticas (INE) | 24.September.2012, 2:56 | Recurso digital del Instituto Nacional de Estadísticas (INE), que produce, recopila y publica las estadísticas oficiales de Chile en temas sociales, económicos, de vivienda y demografía. | Demografía: Estructura de la población; Densidad de la población; Variación intercensal; Migración; Proyección de población. Vivienda: Tenencia de la vivienda; Origen del agua y del alumbrado eléctrico; Jefes de hogar y Acceso a las tecnologías. Sociales: Niveles de alfabetización; Educación Superior; Población Indígena; Religión; Discapacidad; Estado civil. Economía: Población económicamente activa; Ocupados por sector económico | Demografía, Vivienda, Sociales, Economía, Historia. | www.ine.cl/aplicaciones/22_07_09/Atlas%20INE.rar | | Demostración | 6º básico a 4º medio | Historia |
Geografía general y regional de Chile.
Organización económica de Chile.
Habilidades de indagación, análisis e interpretación.
Evaluación del impacto de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en las relaciones sociales, políticas y económicas.
| | César Martínez |
| Cuentos Interactivos | Sitio web que cuenta cuentos de manera inetractiva con sonidos e imágenes atráctivospara niños de preescolar y primer año básico. | sitio web | mb | Windows 98, Windows Xp, Windows 7, 1 Ghz, Memoria Ram 256 Mb, Disco Duro 10 Mb, Necesita Conexión a Intenet. | Español | | Digital-text | Digital-text aportes del Gobierno Español | 24.September.2012, 3:00 | Acercar a niños y niñas en etapa preescolar a la lectura. | Cuentos | Cuentos, valores, | www.cuentosinteractivos.org | | Contexto | preescolar. | lenguaje y comunicacion | lectura de cuentos. | | |
| Biografia de Chile | Sitio web que permite la investigación y entrega información fidedigna sobre personales y sucesos ocurricdos en nuestro país. Recurso dedicado a mostrar los distintos procesos históricos y sociales que han ocurrido en el país. | sitio web | | Windows 98, Windows Xp, Windows 7, 1 Ghz, Memoria Ram 256 Mb, Disco Duro 10 Mb, Necesita Conexión a Intenet. | Español | | Web interactiva Ltda. Portal Historia de Chile | Web interactiva Ltda. Portal Historia de Chile | 24.September.2012, 3:05 | Medio de apoyo a estudiantes en la entrega de información sobre personajes y sucesos relevantes en la historia de Chile. | Personajes y sucesos ocurridos en la historia de chile. | biografias, presidentes nacionales y sucesos históricos de Chile. | | | Disciplinar | 5to básico a nivel superios | Historia y ciencias sociales. | Historia de Chile | | Elizabeth Arenas |
| Codelco Educa | Sitio web que entrega información sobre el proceso del cobre, en los principales yacimientos del país.También apoya e incentiva a estudiantes y profesores a investigar y participar en actividades relacionadas con el mineral. | página web. | - | Windows 98, Windows Xp, Windows 7, 1 Ghz, Memoria Ram 256 Mb, Disco Duro 10 Mb, Necesita Conexión a Intenet. | Español | | codelco | Codelco | 24.September.2012, 3:09 | Conocer los distintos procesos del principal mineral que existe en el país. | Principal mineral de Chile | cobre, mineral y exportación nacional. | www.codelcoeduca.cl | | Disciplinar | 5to básico a nivel superior | ciencias naturales, historia y ciencias sociales. | Recurso natural, principal ingreso económico del país. | | Elizabeth Arenas |
| Números de Colores. Regletas de Cuisenarie | Este recurso es una versión digital e interactiva de las Regletas de Cuisenaire, éstas consisten en manipular las regletas permite al estudiante descubrir conceptos ligados a sus características físicas: colores y tamaño, y, a partir de las actividades sugeridas estableciendo relaciones, comprender otros conceptos (numérica, ordenar, seriar, clasificar.) que le servirán para elaborar su pensamiento. Las regletas digitales además de ser una herramienta para el simbolismo numérico y el cálculo ayuda a verificar relaciones, fomentar la anticipación y son auto correctoras, además ayuda a descubrir la estructura del sistema métrico decimal.
| Página web | no aplica | requiere del software Adobe flash Player | Español | psepulveda26@gmail.com | regletasdigitales.com | Gil Gijón;David Cantos;Mercedes Alvarez;Maximina Fernández. | 24.September.2012, 3:18 | Una herramienta que permite familiarizarse con conceptos matemáticos básicos (números y operaciones aritméticas), basada en las regletas de colores del método Cuisenaire. | Clasificación, seriación, reconocimiento de números hasta el 9 y series númerica hasta el 100, operaciones aritméticas | Clasificación, seriación, reconocimiento de números del 0 al 100, operaciones aritméticas,descomposición de números, equivalencia y de inclusión, propiedad conmutativa y asociativa de la suma, sistema de numeración decimal
| ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/numeros_colores/ | | Construcción y Demostración | Segundo nivel de transición y Primer Ciclo Básico | Matemática | Desarrollo competencia númerica,reconocimiento de números y descomposión de números a través de las regletas, aplicación de operaciones básicas,utilizando herramientas del sitio web.
| | Paula Sepúlveda |
| PROBL+ Lectura comprensiva de problemas matemático.Primeros lectores. | Proble+ es un recurso destinada a niños y niñas de 6 a 7 años, que invita a resolver sencillos problemas matemáticos planteados a partir de la suma o resta de elementos conocidos como huevos, granos, huesos y ovejas. El recurso pone el acento en la perfecta compresión de los problemas planteados antes de proceder a su resolución,
| Página web. | no se aplica | se requiere el software Flash Player y Adobe Acrobat Reader
| Español | psepulveda26@gmail.com | ITE. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España | Isabel Pueyo | 24.September.2012, 3:32 | Juego interactivo para introducir a los alumnos y alumnas en diferentes conceptos matemáticos (adición, sustracción, docenas, decenas, ubicación espacial, medición, equivalencia entre otros) | Resolución de problemas, operaciones aritméticas | operaciones aritméticas básicas, medición, ubicación espacial, equivalencia,etc.
| ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/lengua_literatura/problemas/index.html# | | Disciplinar | NB1 Primero y Segundo Básico | Matemática | Resolución de problemas familiares y significativo, desarrollo de habilidades de comprensión, plicación de opreración y resultado de un problema.
| | Paula Sepúlveda |
| Unidades Didácticas Digitales, Lenguaje y Comunicación, Primero Básico. | Las Unidades Didácticas Digitales (UDD) para Lenguaje y Comunicación, son un conjunto de recursos educativos digitales que responden a las propuestas didácticas de la Estrategia de Lectura Escritura y Matemática (LEM) del Ministerio de Educación. Las UDD entregan el material necesario para preparar y desarrollar las clases de cada unidad que permitirán lograr los aprendizajes esperados propuestos.
| software | no se aplica | Sistema operativo Windows 98 y XP;Velocidad del procesador 1 GHz;Memoria Ram mínima 256mb;Disco duro más de 100mb; hardware (parlantes o audífonos);conexión a internet y Flash Player 9.0.
| Español | psepulveda26@gmail.com | Ministerio de Educación, Chile | TIDE (Tecnología, innovación y desarrollo) | 24.September.2012, 3:43 | Recursos educativos interactivos que apoyan el trabajo del docente en el aula y promueven el aprendizaje de la lectura y la escritura de acuerdo a la propuesta didáctica del Ministerio de Educación. | Unidades de Aprendizaje de Lenguaje y Comunicación | Lectura; Escritura; comprensión lectora; ortografía y producción de textos.
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidades-didacticas-digitales-1-basico-lenguaje-y-comunicacion.html?nivel_educativo=54&p=7 | | Disciplinar; Contexto | Primero básico | Lenguaje y Comunicación | Las actividades que se incorporan a partir de los textos promueven la capacidad de escuchar atentamente, de responder preguntas de diferente nivel de complejidad, de expresarse, comentar, opinar y de ampliar el vocabulario para comprender lo que se lee y se escribe.
| | Paula Sepúlveda |
| Unidad Didáctica Digital, Comprensión del Medio,Primero Básico. |
Las Unidades Didácticas Digitales (UDD) para Comprensión del Medio, incorporan tecnologías y es un modelo didáctico que se articula en el aula a partir de la motivación a los niños y niñas para que reflexionen sobre un fenómeno natural: usen sus conocimientos previos; formulen predicciones; busquen información; indaguen mediante el diseño y realización de experimentos sencillos; analicen los resultados, y elaboren conclusiones propias.
| Software. | no se aplica | Sistema operativo Windows 98 y XP;Velocidad del procesador 1 GHz;Memoria Ram mínima 256mb;Disco duro de 50mb a 100mb; hardware (parlantes o audífonos);conexión a internet y Flash Player 9.0.
| Español | psepulveda26@gmail.com | Ministerio de Educación, Chile | IIE (Instituto de Informática Educativa) UFRO | 24.September.2012, 3:48 | Recursos interactivos que promueven la metodología de indagación | Ciencias basada en la indagación | Fenómeno natural; formulación de predicciones;búsqueda de información;indagación; experimentos y elaboración de conclusiones
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidad-didactica-digital-comprension-del-medio-primero-basico.html?nivel_educativo=54&p=9 | | Disciplinar; Contexto; Construcción;Demostración. | Primero básico | Ciencias Naturales | Aplicación del método de indagación en relación a su entorno, a cálculos de medidas - ubicación espacial y los seres vivos.
| | Paula Sepúlveda |
| Destino lectura curso I | Recurso online destinado a niños de 6 a 10 años para desarrollar habilidades de comprensión lectora y al incemento de vocabulario dentro del contexto lúdico. Cuenta con 17 unidades. Destaca material imprimible e incluido recurso con actividades complementarias.
| Software | 120Mb | Procesador 16 MHz, 128Mb de memoria, Disco durio 10 M, hardware: parlantes. Se requiere de internet. Plug -in flash player 9.0
| Español | celyg_2000@yahoo.com.ar | Gratuito | Celinda González | 24.September.2012, 3:50 | Tutoria | Lecturas comprensivas | Comprensión lectora, incrementacion del vocabulario | www.catalogored.cl/popupimg.phtml?titulo=Destino%20Lectura%20Curso%20I&img_url=http://www.catalogored.cl/media/catalog/product/cache/4/image/5e06319eda06f020e43594a9c230972d/1/_/1_27_22.jpg | | Tutorias lúdicas | NB1- NB2 | Lectura | Audición y lectura de textos literarios, Lectura de combinaciones de letras. Reconocimeintos y combinaciones de todas las letras del abecedario.
| | Celinda González Aguilera |
| Unidad Didáctica Digital, Matemática, Primero Básico. | Son un recurso tecnológico diseñado para complementar la implementación de la propuesta didáctica LEM del Ministerio de Educación. Cada UDD contiene una serie de aplicaciones multimediales e interactivas que apoyan el planteamiento y resolución de las tareas matemáticas propuestas, a través de situaciones contextualizadas.
| Software. | no se aplica | Sistema operativo Windows 98 y XP;Velocidad del procesador 1 GHz;Memoria Ram mínima 256mb;Disco duro más de 100mb; hardware (parlantes o audífonos);conexión a internet y Flash Player 9.0.
| Español | psepulveda26@gmail.com | Ministerio de Educación, Chile | Universidad de Santiago | 24.September.2012, 3:52 | Recursos educativos interactivos que apoyan el trabajo del docente en el aula y promueven el aprendizaje de las matemáticas. | Unidades de Aprendizaje por Unidades, Matemática | Lectura y escritura de números hasta el 20; comparar números; problemas aditivos; adiciones y sustracciones de dos números hasta dos cifras;combinaciones aditivas.
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidad-didactica-digital-matematica-primero-basico.html?nivel_educativo=54&p=9 | | Disciplinar; Contexto. | Primero básico | Matemática | Aplicación del proceso de contar a través de colecciones de hasta 20 objetos; aplican técnicas de cálculo de adición y sustracción
| | Paula Sepúlveda |
| Exposiciones Orales y Escritas |
Este Objeto Digital potencia el autoaprendizaje de los alumnos, analizando y revisando sus propias exposiciones orales y escritas y las de sus pares, emitiendo juicios críticos acerca de su forma y contenido; reconociendo su valor como medio de transmisión cultural.
Además, apoya la labor docente con recursos interactivos y multimediales.
| PDF y Word | 11 Kb (comprimido en winzip). | Procesador: velocidad 450 o menos Mhz Memoria RAM mínima: 256 Mb
| Español (ES) | | Fundación Chile | Imactiva Tecnología para la Educación | 24.September.2012, 4:58 | Evaluar Exposiciones orales y escritas. | Exposiciones orales y escritas | Exposición, discurso, emisor, receptor.
| odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/media/15_Exposiciones_orales_escritas/index.html | | Disciplinar | NM2: Segundo Medio | Comunicación Oral |
Discurso Expositivo.
Formas básicas discursivas.
Investigación.
| | Nolvia |
| Dibujo. Dibujo técnico | Libro digital en español, con un menú de actividades y animaciones, de fácil navegación.
Introduce a los alumnos en las herramientas de dibujo técnico; mostrándoles la gran variedad de aplicaciones que tiene hoy en día.
Es didáctico, de gráfica atractiva; propone ejercicios con vistas y perspectivas, con imágenes y explicaciones claras y sencillas, de cómo hacer cada tarea paso a paso.
| Libro Digital. | Tamaño o peso en Mb del archivo | Sistema Operativo: Windows 95, Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Macintosh, Linux. Procesador: velocidad 450 o menos Mhz. Memoria RAM mínima: 256 Mb.
Disco duro: 50 a 100 Mb libres.
Conexión internet: neceita conexión a internet.
| Español, Inglés | | Empresa Editorial Zig-Zag | Empresa Editorial Zig-Zag | 24.September.2012, 5:07 | Enseñar los fundamentos del dibujo técnico, dibujo de un plano y dibujo en perspectiva, mostrando las herramientas básicas para poder aprender y conocer los programas, mostrar ejemplos. | Dibujo Técnico. | Dibujo Técnico, planos, gráficos, escalas, proporcionalidad,
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/dibujo-dibujo-tecnico.html?limit=all&order=name&dir=asc&subsector_media=71 | | Disciplinar | "E. Básica: 8°Año. | "Educación Tecnológica. | Gráficos, proporcionalidad, planos.
| | Nolvia |
| Cómo funcionan las cosas | Fomenta el interés de los alumnos por la tecnología y le permite aprender en base a qué principios fueron elaboradas las diferentes máquinas que usamos cotidianamente. | Autoejecutable (CD) | 80 MB (comprimido) | Windows 98, XP, Macintosh.
450 GHz procesamiento
64 MB RAM
10 - 50 HD
| Español | Zeta Multimedia | Derechos reservados | David Macaulay | 24.September.2012, 5:09 | Destinado a que los alumnos conozcan el funcionamiento de las máquinas usadas en la vida cotidiana, los principios científicos que la sustentan y por quiénes fueron creadas. | Máquinas. Principios de la ciencia y la tecnología en que están basadas las mismas. Inventores. | máquina, aparato, principio científico, tecnología, inventor, historia de las máquinas, cronología | | | Contexto. Construcción. | 3° - 7° Básico | Educación Tecnológica. Ciencias. | Requerimientos y principios en los que se basa la elaboración de productos tecnológicos.
Impacto social de los objetos tecnológicos.
Características de los materiales que componen un objeto (flexibilidad, dureza, textura, resistencia).
Principios de las máquinas.
Científicos involucrados en la creación de los diversos aparatos.
Cronología de las máquinas. | | Silvia Salvia Pérez |
| Materiales Herramientas. | "Este libro digital incluye información técnica de las propiedades y usos de las herramientas manuales y mecánicas con animaciones para cada una de ellas.
Permite el trabajo individual y grupal.
Entrega contenidos con ejemplos, ejercicios y evaluaciones."
| Libro Digital : (Software, videos, animaciones) | | "Sistema Operativo: Windows 95, Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Macintosh,Linux. Procesador: velocidad 450 o menos Mhz. Memoria RAM mínima: 256 Mb.
Disco duro: 50 a 100 Mb libres.
Conexión internet: neceita conexión a internet."
| Español | | Empresa Editorial Zig-Zag | Empresa Editorial Zig-Zag | 24.September.2012, 5:19 | Enseñar las características de herramientas manuales y mecánicas, clasificarlas y explicar su uso. | Materiales Herramientas. | Herramientas manuales, herramientas mecánicas, herramientas de carpintero.
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/materiales-herramientas.html?limit=all&order=name&dir=asc&educacion_media_tp_menu=418 | | Disciplinar | " | Educación Tecnológica, Artes Visuales, Orientación Técnico Profesional (subsector creado por el liceo), Terminaciones de la Construcción, Construcciones Metálicas. | Prevención de riesgos.
| | |
| Herencia y Genética Clásica | "
Este recurso digital refuerza los pasos del método de la investigación.
Facilita la utilización de tecnologías en el aula, haciendo que la clase sea lúdica e interactiva.
El software pretende que los estudiantes comprendan que los cromosomas son los portadores de los genes y estos son las unidades donde se encuentra codificada la información genética.
Los videos explican el comportamiento de los cromosomas en la Mitosis y Meiosis.
Los alumnos realizarán actividades que los ayudarán a resolver problemas a través de la ecuación fundamental de la genética.
| Software | | "Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux.
Velocidad de procesador: 1 GHz.
Memoria RAM: 128 Mb mínima requerida.
Disco duro 10 Mb espacio libre.
Hardware requerido: Parlantes y Audífonos.
Requerimiento de Conexión a Internet."
| Español | | Young Digital Planet S.A. | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 24.September.2012, 5:26 | "Reconocer el legado de Gregorio Mendel en los conocimientos actuales de la herencia. | Herencia y Genética Clásica |
Gregorio Mendel.
Cromosomas, genes, genotipo, fenotipo, gen dominante, gen reccesivo, alelos.
Línea Parental. Línea Filial.
Cuadro de Punnett.
Mitosis.
Meiosis.
Gametos.
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/herencia-y-genetica-clasica.html?mode=list&limit=all | | Disciplinar | NM2: Segundo Medio | Ciencias Naturales: Biología | "Célula.
Reproducción asexual y sexual."
| | Nolvia |
| Factorización | "
Este objeto digital de enseñanza aprendizaje incluye un tutorial donde se indica cómo está estructurado el recurso, cómo navegarlo y cómo usar la barra interactiva que apoya la navegación en el desarrollo de las actividades.
"
| Software (videos, word). | | "Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux.
Velocidad de procesador: 1 GHz.
Memoria RAM: 128 Mb mínima requerida.
Disco duro 10 Mb espacio libre.
Hardware requerido: Parlantes y Audífonos.
Requerimiento de Conexión a Internet."
| Español | | Young Digital Planet S.A. | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 24.September.2012, 5:35 | Calcular factorizaciones de expresiones algebraicas y relacionar los factores con los divisores de dicha expresión. | Factorización. | Factorización, factor común, expresiones algebraicas, áreas.
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/factorizacion.html?limit=all&order=name&dir=asc&subsector_media=78 | | Disciplinar | NM1: Primero Medio | Matemática. | Factorización, productos notables.
| | Nolvia |
| Círculo y circunferencia | “Círculos y Circunferencias” es un objeto digital de enseñanza aprendizaje (ODEA) diseñado para el subsector de Educación Matemática, específicamente para 8° año básico.
| Software (curso gratuito) | 119 Mb | Vel. Proc: 1 GHz / RAM: 128Mb /Disco duro:10Mb / Internet: Si
| Español | | | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. | 24.September.2012, 6:57 | Recurso diseñado para caracterizar la circunferencia y el círculo como lugares geométricos y resolver problemas de cálculo de la longitud de una circunferencia y área del círculo. | Circunferencias y círculos. | Circunferencia, círculo, Número Pi, radio, diámetro, giros y rotaciones
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/circulos-y-circunferencias.html?subsector_basica=65&modalidad_de_adquisicion=193&p=2 | | Disciplinar | NB4 (Octavo básico) | Matemática (geometría) | •Definición del número pi y su relación con el diámetro y la longitud de una circunferencia. Cálculo de la longitud de una circunferencia y estimación del área del círculo, por medio de polígonos regulares inscritos en la circunferencia. •Resolución de problemas en situaciones significativas que involucran el cálculo de la longitud de la circunferencia, el área del círculo, la superficie del cilindro, cono y pirámides, y el volumen del cilindro y cono.
| | Arturo Carrillo |
| Enciclopedia del cuerpo humano | Material de consulta en torno al cuerpo humano, cuyos contenidos se estructuran en seis capítulos:
| Sofware formato: Aplicación (EXE) | 1 kb | Plataforma: Macintosh, Windows, WINDOWS:- Procesador 486 osuperior. - 8 MB de memoria RAM. - 5 MB de memoria Disco Duro.
| Español | mbaeza@educauc.cl | Software no gratuito Este software fue distribuido en establecimientos que ingresarona Enlaces en el año 1997. Nombre y Dirección: Anaya Educación, Depto. Materiales Interactivos Juan Ignacio Luca de Tena 15 / 28027 / Madrid, España http://www.AnayaMultimedia.es | Anaya Educación, Departamento de Materiales Interactivos | 24.September.2012, 14:00 | - Referencias: Información del cuerpo humano con una serie de opciones a realizar (ver el cuerpo entero o en detalle, rotarlo, verlo en 3D, obtener información anatómica, médica, biológica y científica escrita). | Cuerpo humano | Órganos, ambiente, interacciones, materia.
| www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=8ade91f8-d390-453c-b644-5ab2817d8616&ID=59717 | | Sofware, Enciclopedia en 6 capitulos en 3D | 5°,6º, 7º, 8 º básico | Biología, Ciencias Naturales | Ambientes e interacciones
El Cuerpo Visible: Estructura y función de los seres ambiente y sus interacciones, La materia y sus transformaciones, Organismos, ambiente. | | M. Eugenia Baeza |
| Semejanza de Figuras Planas | “Semejanza de Figuras Planas” es un objeto digital de enseñanza aprendizaje (ODEA) diseñado para el subsector de Educación Matemática, específicamente para 2° Medio.
En la primera página se presentan los aprendizajes esperados de este objeto digital. Incluye una sección “Ver Tutorial”, donde se indica cómo está estructurado el recurso, cómo navegarlo y cómo usar la barra interactiva que apoya la navegación en el desarrollo de las actividades. | Html Y ZIP | 127MB | Sistema Operativo
Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux
Memoria RAM mínima requerida
128 Mb
Disco duro
10 Mb
Hardware requerido
Parlantes
Requerimiento de Conexión a Internet
Sí
| Español | Educarchile | MINEDUC, Gobierno de Chile | YOUNG DIGITAL PLANET | 24.September.2012, 14:05 | Recurso diseñado para demostrar propiedades geométricas asociadas a la proporcionalidad de trazos y a la semejanza de figuras planas. | Geomatría | figuras planas, triángulos, polígonos, volúmen | odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Matematica/Matematicas/semejanza/index.html | | Objeto digital de aprendizaje | 2ºMedio | Matemática | Contenidos Curriculares
Reconocen figuras planas semejantes.
Conocen los criterios de semejanza.
Dibujan a escala en diversos contextos. | | MARIA TERESA ACOSTA |
| Plumo Circo | | | | | | | | | 24.September.2012, 14:07 | | | | | | | | | | | |
