| Nombre | Resumén | Formato | Tamaño del archivo | Requisitos Técnicos | Idioma | Contacto | Copyright | Creado Por | Fecha de Creación | Propósito | Tema | Palabras claves | Link en la web | Interfaz (Opcional) | Tipo | Nivel | Eje curricular | Contenido asociado | Objeto relacionado (Opcional) | Subido Por |
| Grado 5 6 | Es una palicacion flash que presenta a modo de juego de concurso, con preguntas de contenido curricular de todas las áreas.
Se juega en formato de dos equipos. Una posibilidad es usarlo con la pizarra digital o con el proyector para que participe toda la clase. | Página web | 15.2 Mb | Conexión a Internet, Macromedia flash, tarjeta de sonido, parlantes.
Funciona en cualquier version de windows | Español | | © Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado | VicenteBuendia Sierra, Milagros de la Fuente López, Ricardo de la Fuentes López y María Luisa Martín Lanzarote | 30.September.2012, 17:15 | Aprender de todos los subsectores de manera divertida | Todos los subsectores | Naturaleza, sociedad, inglés, lenguaje, matemáticas | www.cnice.mec.es | | | Segundo ciclo | | Concurso con preguntas asociadas a los panes y programas de los niveles correspondientes | | Diego Henríquez |
| Ecuaciones Lineales y Resolución de Problemas | "“Ecuaciones Lineales y Resolución de Problemas” es un objeto digital de enseñanza aprendizaje (ODEA) diseñado para el subsector de Educación Matemática, específicamente para 2° Medio.
En la primera página se presentan los aprendizajes esperados de este objeto digital. Incluye una sección “Ver Tutorial”, donde se indica cómo está estructurado el recurso, cómo navegarlo y cómo usar la barra interactiva que apoya la navegación en el desarrollo de todas las actividades.
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| SOFTWARE | 127 MB | Windows 95, Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux
| ESPAÑOL | | Copyright © 2011 Young Digital Planet SA | YOUNG DIGITAL PLANET S.A. | 30.September.2012, 17:29 | Recurso diseñado para traducir problemas a sistemas de ecuaciones definiendo adecuadamente las incógnitas y analizando las relaciones entre los gráficos, los exponentes y los parámetros en la función exponencial. | RESOLUCION DE ECUACIONES LINEALES | ECUACIONES LINEALES - PROBLEMAS | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/ecuaciones-lineales-y-resolucion-de-problemas.html?subsector_media=78 | | CONTEXTO Y ACTIVIDADES | 2 MEDIO | MATEMATICA | RESOLUCION DE ECUACIONES LINEALES
| | GIANNINA LOTITO M. |
| Cálculo de Probabilidades | """Cálculo de Probabilidades"" es un objeto digital de enseñanza aprendizaje (ODEA) diseñado para el subsector de Educación Matemática, específicamente para 3° Medio.
En la Primera página se presentan los aprendizajes esperados de este objeto digital. Incluye una sección ""Ver Tutorial"" que indica cómo está estructurado el recurso, cómo navegarlo y cómo usar la barra interactiva que apoya la navegación en el desarrollo de todas las actividades
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| SOFTWARE | 130 MB | Windows 95, Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux
| ESPAÑOL | | Copyright © 2011 Young Digital Planet SA | YOUNG DIGITAL PLANET S.A. | 30.September.2012, 17:48 | Recurso diseñado para resolver problemas sencillos que involucren suma o producto de probabilidades, a partir de experimentos sencillos y compuestos, reconociendo sucesos independientes y el significado de “al menos”. | PROBABILIDADES | PROBABILIDADES- RESOLUCION DE PROBLEMAS
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/calculo-de-probabilidades.html?subsector_media=78#opiniones | | DEMOSTRACION Y ACTIVIDADES | 3 MEDIO | MATEMATICA | JUEGO Y AZAR
| | GIANNINA LOTITO M. |
| Congruencia de Triángulos y sus Aplicaciones | "“Congruencia de Triángulos y sus Aplicaciones” es un objeto digital de enseñanza aprendizaje (ODEA) diseñado para el subsector de Educación Matemática, específicamente para 1° Medio.
En la primera página se presentan los aprendizajes esperados de este objeto digital. Incluye una sección “Ver Tutorial”, que indica cómo está estructurado el recurso, cómo navegarlo y cómo usar la barra interactiva que apoya la navegación en el desarrollo de todas las actividades.
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| SOFTWARE | 128 MB | Windows 95, Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux
| E | | Copyright © 2011 Young Digital Planet SA | YOUNG DIGITAL PLANET S.A. | 30.September.2012, 17:51 | Recurso diseñado para resolver problemas de congruencia de trazos, ángulos y triángulos. | CONGRUENCIA DE TRIANGULOS | CONGRUENCIA - TRIANGULOS
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/congruencia-de-triangulos-y-sus-aplicaciones.html?subsector_media=78 | | CONTEXTO Y ACTIVIDADES | 1 MEDIO | MATEMATICA | CONGRUENCIA DE TRIANGULOS
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| Funciones Exponenciales | "“Funciones exponenciales” es un objeto digital de enseñanza aprendizaje (ODEA) diseñado para el subsector de Educación Matemática, específicamente para 4° Medio.
En la primera página los aprendizajes esperados de este objeto digital. Incluye una sección “Ver Tutorial”, donde se indica cómo está estructurado el recurso, cómo navegarlo y cómo usar la barra interactiva que apoya la navegación en el desarrollo de todas las actividades."
| SOFTWARE | 135 MB | Windows 95, Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux
| ESPAÑOL | | Copyright © 2011 Young Digital Planet SA | YOUNG DIGITAL PLANET S.A. | 30.September.2012, 17:55 | Recurso diseñado para analizar el comportamiento gráfico y analítico de las funciones potencia, logarítmica y exponencial. | FUNCION EXPONENCIAL | ECUACION EXPONENCIAL - POTENCIA - FUNCION
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/funciones-exponenciales.html?subsector_media=78 | | CONTEXTO, ACTIVIDADES Y VIDEOS | 4 MEDIO | MATEMATICA | FUNCION EXPONENCIAL
| | GIANNINA LOTITO M. |
| Potencias y Raíces | "“Potencias y Raíces” es un objeto digital de enseñanza aprendizaje (ODEA) diseñado para el subsector de Educación Matemática, específicamente para 1° Medio.
En la primera página se presentan los aprendizajes esperados de este objeto digital. Incluye una sección “Ver Tutorial”, donde se indica cómo está estructurado el recurso, cómo navegarlo y cómo usar la barra interactiva que apoya la navegación en el desarrollo de todas las actividades."
| SOFTWARE | 135 MB | Windows 95, Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux
| ESPAÑOL | | Copyright © 2011 Young Digital Planet SA | YOUNG DIGITAL PLANET S.A. | 30.September.2012, 17:57 | Recurso diseñado para multiplicar y dividir potencias de base positiva y exponente entero en contextos numéricos, relacionando el cambio de signo en el exponente con el valor inverso de una potencia. | POTENCIAS | POTENCIA - RAICES - RADICACION
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/potencias-y-raices.html?subsector_media=78&p=2 | | CONTEXTO Y ACTIVIDADES | 1 MEDIO | MATEMATICA | POTENCIACION Y RADICACION
| | GIANNINA LOTITO M. |
| “Congruencia de Triángulos y sus Aplicaciones†| | Windows 95, Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux | | | Español | | Young Digital Planet S.A. | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 30.September.2012, 19:34 | | Permite diversas modalidades de uso, grupal, individual y/o apoyo docente. Permite adecuarse al ritmo de trabajo de cada estudiante. Permite que el estudiante aprenda de manera autónoma. Ofrece opciones de autoaprendizaje dirigidas al estudiante que faciliten la construcción personal de conocimiento y autonomÃa de éste. | Trazos, ángulos y triángulos. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/congruencia-de-triangulos-y-sus-aplicaciones.html?subsector_media=78&modalidad_de_adquisicion=19 | | Contextualizar- Objeto de Aprendizaje | 1º Educación Media | Educación Matemática | Relación del concepto de congruencia de figuras planas con las transformaciones isométricas, formulación y verificación de conjeturas en casos particulares, acerca de criterios de congruencia en triángulos. Utilización de estos criterios en la resolución de problemas y en la demostración de propiedades en polÃgonos. | | Rosita Navarrete Gaete |
| Un Hecho, Muchas Noticias | | Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux | | | Español | | Imactiva -Ministerio de Educación | Desarrollado por Imactiva para el Ministerio de Educación | 30.September.2012, 19:40 | | Activación y formación de conocimientos sobre la estructura de la noticia, a través de la identificación de sus partes, mediante distintos métodos de exploración. | Noticia, epÃgrafe, tÃtulo, bajada, lead, cuerpo de la noticia. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/un-hecho-muchas-noticias.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&nivel_educativo=47 | | Contexto | 8º Educación General Básica. | Lenguaje y Comunicación. | Captación de propósitos, temas, contenidos diversos y opiniones, presentados en los textos escuchados y vistos, analizando las informaciones, reflexionando sobre ellas y evaluándolas | Objeto Digital de Aprendizaje | Rosita Navarrete Gaete |
| Unidades Didácticas Digitales, Lenguaje y Comunicación, Cuarto Básico | | Windows 98, Windows XP | | | Español | | Tide S.A | Tide S.A. | 30.September.2012, 19:45 | | Varias Unidades de Aprendizaje | Unidades de Aprendizaje | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidades-didacticas-digitales-4-basico-lenguaje-y-comunicacion.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&nivel_educativo=51 | | Construcción | NB 2 | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | Audición y contextualización comprensiva y crÃtica de narraciones, poemas y textos no literarios.
Recitación de poemas.
Relato de leyendas, cuentos y fábulas, de hechos de su entorno y vivencias personales.
Comprensión literal e inferencial de los textos literarios y no literarios leÃdos.
Utilización de la escritura como un medio para registrar, recuperar y comunicar información.
| | Rosita Navarrete Gaete |
| Creic | | | | | | | | | 30.September.2012, 20:26 | | | | | | | | | | | |
| Crei | | | | | | | | | 30.September.2012, 20:26 | | | | | | | | | | | |
| Creciendo Exponencialmente | El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “Creciendo Exponencialmente”, se ha diseñado para apoyar el Aprendizaje Esperado: “Utilizan las potencias de base y exponente natural, para la descripción de procesos de crecimiento exponencial” | Software con acceso a navegador web | 6 MB | Sistema Operativo Windows 98-XP-7. Navegador compatible con Adobe Flash 128 RAM Mínimo Conexción a Internet | Español | | Gobierno de Chile - Fundación Chile | IICE - Universidad de la Frontera | 30.September.2012, 20:31 | Que el alumno logre a través de 3 momentos claves del aprendizaje. Activar, en el cual los estudiantes por medio de la interacción, recuerdan conocimientos de años anteriores. Practicar, donde construyen nuevos conocimientos resolviendo diferentes problemas y Sistematización, en el cual los alumnos por medio de juegos, logran ejercitar y asimilar los conocimientos adquiridos. | Análisis de situaciones de crecimiento exponencial | Matemática, cremiento expotencial, geometria | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/creciendo-exponencialmente-matematica-8-a-o.html?nivel_educativo=47&p=8 | | Contexto | Octavo Básico | Matemática | Cálculo del crecimiento exponencial usando ejemplos didácticos | | Sergio Silva Ríos |
| El pajaro Perico | | Software | | | Español | http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/el-pajaro-perico.html?nivel_educativo=42 | Ediciones SM Chile | Ediciones SM | 30.September.2012, 20:50 | | Lectura y matematica | Lectura, concepto de número, letras, animales, estimulo de la curiosidad e investigación | www.catalogored.cl | | Disciplinar | NT1 NT2 | Comunicación y Relación con el medio natural y cultural | Comunicación, razonamiento logico matematico y cuantificación,seres vivos y grupos humanos | | Marlene Benavente |
| Numeros de Colores | Números de Colores es una versión digital e interactiva de las Regletas Cuisenaire, orientada a alumnos y alumnas en Segundo Nivel de Transición y 3º Básico.
| Pagina Web | | Procesador 450 mhz, Sobre 26mb Ram, no Requiere conexión a internet
| Español | Insituto Nacional de Tecnologias Educativas | Insituto Nacional de Tecnologias Educativas | Insituto Nacional de Tecnologias Educativas | 30.September.2012, 22:25 | Manipular las regletas permite al estudiante descubrir conceptos ligados a sus características físicas: colores y tamaño, y, a partir de las actividades sugeridas estableciendo relaciones, comprender otros conceptos (numérica, ordenar, seriar, clasificar.) que le servirán para elaborar su pensamiento. Las regletas digitales además de ser una herramienta para el simbolismo numérico y el cálculo ayuda a verificar relaciones, fomentar la anticipación y son auto correctoras, además ayuda a descubrir la estructura del sistema métrico decimal. | "Promueve un trabajo significativo de parte del estudiante al trabajar con herramientas que permiten descubrir, crear y aplicar sus conocimientos. Permite distintas modalidades de uso: individual, grupal, clase completa. Apoya el trabajo autónomo del estudiante, adecuándose a su propio ritmo de trabajo." | Numeros, Operaciones Aritmeticas,
| ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/numeros_colores/ | | "permiten descubrir, crear y aplicar sus conocimientos. Permite distintas modalidades de uso: individual, grupal, clase completa. Apoya el trabajo autónomo del estudiante, adecuándose a su propio ritmo de trabajo." | NT1, Enseñanza Basica, Primero, Segundo y Tercero Basico. | Educación Matemática | "Desarrollo de competencia numérica, clasificación, seriación. Reconocimiento de números hasta el 9 y serie numérica hasta el 100. Inicio del cálculo y simbolismo numérico. Operaciones aritméticas: inicios en la suma, resta y multiplicación.
Descomposición de números.
Relaciones de equivalencia y de inclusión; propiedades conmutativa y asociativa de la suma.
Sistema de numeración decimal."
| | Gabriel Vargas |
| "La diversidad en los Seres Vivos", | diseñado para alumnos y alumnas de 5º Año Básico, está orientado a apoyar de forma interactiva los aprendizajes esperados: “Demuestran que en todos los ambientes es posible encontrar diversidad de seres vivos” e “Identifican especies nativas e introducidas (plantas y animales) de la región; reconocen las características del paisaje de la región que permiten que tales especies vivan allí”.
| Pagina Web | | Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux, 1GHZ, 128MB RAM 10 MB DD. Internet
| Español | Educarchile | Educarchile | Educarchile | 30.September.2012, 22:28 | "Focalización: motivar e indagar conocimientos previos. Exploración: plantear hipótesis, diseñar investigación, seleccionar materiales y observar resultados. El docente es un mediador. Reflexión: observar los datos recabados, confrontar en común resultados y llegar a conclusiones. Aplicación/evaluación: aplicar aprendizajes logrados a nuevas situaciones a través de nuevas preguntas y diseñando nuevos experimentos." | "Concepto de hábitat y sus características. Diversidad de hábitat (terrestres y acuáticos). Biodiversidad (plantas y animales). Adaptación de los seres vivos (especies nativas e introducidas)." | Hábitat, Biodiversidad, Seres Vivos
| odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/diversidad_seres_vivos/index.html | | Apoya el trabajo autónomo del estudiante. Permite adecuarse al ritmo de trabajo de cada alumno o alumna. Apoya la labor docente con recursos interactivos y multimediales. Trabaja con una metodología indagatoria: focalización, exploración, reflexión y aplicación/evaluación. | 5° basico | Ciencias Naturales | Concepto de hábitat y sus características. Diversidad de hábitat (terrestres y acuáticos). Biodiversidad (plantas y animales).Adaptación de los seres vivos (especies nativas e introducidas).
| | Gabriel Vargas |
| Adaptación y Sobrevivencia | Propuesta didáctica que permite ampliar y mejorar la variedad de recursos didácticos utilizados por los docentes en el desarrollo de sus clases, apoyando la unidad temática tratada en el Programa de Estudio llamadaNiveles de Organización de la Biosfera.
| Pagina Web | | Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux,1 GHz, 128MB RAM, 10MB, Flash Player , Internet
| Español | Educarchile | Educarchile | Educarchile | 30.September.2012, 22:33 | Distinción de los niveles elementales de organización de la biosfera (especie, población, comunidad, ecosistema) aplicados a casos reales, por ejemplos, en poblaciones existentes en Chile. | Qué Sabemos?, Adaptaciones del Medio, Depredadores y Presas, Formas de Adaptación al Medio Ambiente, Formas de Adaptaciones de los Animales, Ejemplos de Adaptación animal. Sesión 2: Adaptación Animal: El Caso de la Rata, Adaptaciones de las Plantas, Adaptaciones de Seres vivos a Cambios Diarios, Adaptaciones de Seres Vivos a Cambios diarios, Adaptaciones de Seres Vivos a Cambios Estacionales, Adaptaciones de Plantas a Climas Fríos, Ejemplos de Adaptación a Cambios Diarios, ¿Qué Aprendimos? | Biosfera, Naturales
| odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/adapatacion_y_sobrevivencia/index.html | | Los estudiantes comprenderán y analizarán los conceptos claves relacionado con la adaptación a diversas circunstancias del ambiente (por cambios de las condiciones ambientales durante el día y la noche y durante las estaciones). | 5 Año de Enseñanza Basica | Ciencias Naturales | "Ofrece variedades de videos que desarrollan cada paso de los contenidos trabajados. Permite la utilización de recurso TICs como apoyo a las clases.
Refuerza los pasos de la Metodología de la Indagación.Apoya la planificación de una clase con elementos interactivos, didácticos y atingentes al curriculum."
| | Gabriel Vargas |
| Las drogas y sus efectos en la salud | Las drogas y sus efectos en la salud, diseñado para alumnos y alumnas de 5º Año Básico, está orientado a apoyar de forma interactiva los aprendizajes esperados: “Conocen y valoran un concepto integral de salud y comprenden sus proyecciones personales y sociales” y “Desarrollan una actitud crítica y responsable frente al consumo de alcohol o drogas y otras acciones que atenten contra la salud personal y/o social integral”.
| Pagina Web | | Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux,1 GHz, 128MB RAM, 10MB, Flash Player , Internet
| Español | Educarchile | Educarchile | Educarchile | 30.September.2012, 22:35 | Recurso orientado a que alumnos y alumnas conozcan los tipos de drogas, sus características y los daños que pueden ocasionar a la salud. | "Concepto de salud (física y mental). Tipos de drogas (estimulantes, depresores, tranquilizantes y alucinógenos). Efectos del consumo de drogas en la salud." | Drogas,Salud
| odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/drogas_y_salud/index.html | | Apoya el trabajo autónomo del estudiante. Permite adecuarse al ritmo de trabajo de cada alumno o alumna. Apoya la labor docente con recursos interactivos y multimediales. Trabaja con una metodología indagatoria: focalización, exploración, reflexión y aplicación/evaluación. | 5° Enseñanza Basica | Ciencias Naturales | "Tipos de drogas - Los efectos de la cocaína - Otros depresores - Efectos de los estimulantes - Los alucinógenos -
La segunda sesión está enfocada en comprender el alcohol y sus efectos e identificar los daños a la salud que provoca el mal uso y abuso de drogas.
El alcohol y sus efectos - La salud - Mal uso de las drogas"
| | Gabriel Vargas |
| Balanza Numérica | Balanza Numérica es una herramienta orientada a alumnos y alumnas entre 1º y 6º Año Básico que ofrece la posibilidad de visualizar gráficamente diferentes conceptos matemáticos: igualdades y desigualdades de números, descomposiciones numéricas, propiedades de las operaciones aritméticas básicas, etc.
| Pagina Web | | 450 MHZ, 256 MB RAM
| Español | | Gobierno de Canarias | Gobierno de Canarias | 30.September.2012, 22:39 | Herramienta que permite familiarizarse con conceptos matemáticos básicos tales como igualdades y desigualdades de números, descomposición numérica, propiedades de las operaciones aritméticas, etc | El recurso se puede utilizar a partir de los planteamientos presentados por el docente o aprovechar las guías para los estudiantes. Estas guías ofrecen actividades para tres niveles (1º-2º, 3º-4º, 5º-6º) se ordenan en los siguientes apartados: Comparamos y Ordenamos Números, Componemos y Descomponemos, Operaciones y Resolución de Problemas. Son alrededor de 30 actividades por nivel. | Números, Matematicas, Operaciones
| www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Code/Recursos/VisualizarPagina.aspx?contenido=%2fZa5lBNmOnWBCDirbRxaG2gOhTVri5u4&IdRecurso=6541 | | "Comparar, ordenar, componer y descomponer números naturales. Automatizar el cálculo de las cuatro operaciones básicas. Leer, escribir y representar fracciones y números decimales. Comparar, ordenar, componer y descomponer números Resolver situaciones problemáticas cotidianas sencillas, utilizando las operaciones básicas." | 1,2,3,4,5,6 De enseñanza Basica | Matemática | El elemento principal del recurso es una balanza en cuyos platillos se pueden escribir números y las cuatro operaciones básicas. Al realizar un ejercicio y quedar equilibrados los platillos indica que las cantidades son iguales y en caso contrario dirá qué cantidad es mayor. El ensayo y el error es uno de los fundamentos en los que se basa el aprendizaje matemático. Observar el efecto que produce en la balanza el resultado de las hipótesis de trabajo planteadas por los estudiantes y poder verificarlas, permite ensayar, errar y avanzar.
| | Gabriel Vargas |
| Tablas y graficos | Análisis crítico e interpretación de información presentada en tablas y gráficos, así como las de recolectar, organizar, extraer conclusiones y presentar información.
| software | 256 Mb | "450 MHz o menos
Memoria RAM mínima requerida
256 Mb"
| Español | | Ley de propiedad de España | Proyecto Agrega | 1.Oktober.2012, 0:00 | Un recurso para explorar la lectura y elaboración de tablas y gráficos | análisis crítico e interpretación de información presentada en tablas y gráficos, así como las de recolectar, organizar, extraer conclusiones y presentar información. | Interpretar información en gráficos (pictogramas y gráficos de barra simple)
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/tablas-y-graficos.html?nivel_educativo=52&subsector_basica=65 | | Construcción y demostración | Estudiantes de 3º y 4º Año Básico | Educación Matemática | habilidades de la lectura
cuatro operaciones básicas | Un recurso para explorar la lectura y elaboración de tablas y gráficos
| elmacecilia@yahoo.com |
| Taqpachani | Software educativo que apoya la enseñanza y valoración de la Lengua y Cultura Aymara
| Software interactivo | 128 Mb | Parlantes, Audífonos,Flash Player 8.0
| Español | elmacecilia@gmail.com | Ministerio educación Gobierno de Chile | Desarrollado por Corporación Justicia y Democracia para el PEIB del Ministerio de Educación | 1.Oktober.2012, 0:09 | Promueve la valoración del patrimonio cultural. | enseñanza y valoración de la Lengua y Cultura Aymara. | Integra el trabajo entre los subsectores de Comprensión del Medio Natural Social y Cultural, Matemática y Lenguaje y Comunicación.
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/taqpachani.html?nivel_educativo=52&subsector_basica=65&p=3 | | demuestra Secuencia para hacer una construcción de un concepto. | 1º 2º 3º 4º | Lenguaje y Comunicación | Diccionario Temático
| Favorecer su identidad personal | elmacecilia@yahoo.com |