| Nombre | Resumén | Formato | Tamaño del archivo | Requisitos Técnicos | Idioma | Contacto | Copyright | Creado Por | Fecha de Creación | Propósito | Tema | Palabras claves | Link en la web | Interfaz (Opcional) | Tipo | Nivel | Eje curricular | Contenido asociado | Objeto relacionado (Opcional) | Subido Por |
| La entrevista | Objeto digital de enseñanza de aprendizaje para el subsector de lengua castellana primeros medios. | Software | 1,87Mb | Procesador 450 MHz, memoria RAM 256 mb. | Español | | Ministerio de educación | Imactiva | 1.Oktober.2012, 20:21 | Recurso orientado a que los alumnos participen activamente en una entrevista reconociendo su estructura y objetivo | La entrevista | Entrevista, estructura básica, medios de comunicación masiva. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/entrevista-1.html?modalidad_de_adquisicion=193&nivel_educativo=46&reds_tipo=141 | | Construcción | Primero medio | La entrevista dentro de la situación comunicativa. Estructura básica de la entrevista. Medios de comunicación masiva. | Comprender los procesos de comunicación centrados principalmente en el intercambio de información y en la interacción entre pares.
Comprender y valorar discursos y textos de carácter informativo de uso frecuente.
Comprender los diferentes tipos de mensajes. | | Yanina Alcaino C. |
| Exploramos Nuestro Mundo | El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “Exploramos nuestro mundo”, se ha diseñado para alumnos y alumnas de 7° Año Básico, orientado a apoyar el Aprendizaje Esperado: “Descubren a través de la reflexión y la investigación la ambientación histórica social y cultural de las obras leídas”. | Software en flash ejecutable por navegador web | 8 MB | Windows 98-XP-7 128 MB RAM Flash Player
Conexión Internet | Español | | Gobierno de Chile - Fundación País Digital | Nucleo Educativo S.A. | 1.Oktober.2012, 20:53 | Descubren a travéz de la reflexión y la investigación, la ambientación historica, social y cultural de las obras leídas. | Estrategias de comprensión lectora y estrategias de estudio que favorezcan la recuperación, comprensión y retención de la información. | Lenguaje, literatura, comunicación | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/exploramos-nuestro-mundo.html?nivel_educativo=48&subsector_basica=56&p=2 | | Contexto | Séptimo Básico | Lenguaje y Comunicación | Descuvbrir mediante diferentes textos interactivos la compresión lectora | | Sergio Silva Ríos |
| Los textos nos informan | Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) diseñado para alumnos y alumnas de 7° Año Básico, orientado a apoyar el aprendizaje esperado: “Crean y comentan textos informativos (noticiosos y descriptivos), argumentativos, publicitarios y propagandísticos orales" | Software en flash ejecutable por navegador web | 15 MB | Windows 98-XP-7
128 MB Ram Mínimo
Flash Player 9.0
Conexión Internet | Español | | Gobierno de Chile - Fundación País Digital | Nucleo Educativo S.A. | 1.Oktober.2012, 20:57 | Crean y comentan textos informativos (noticiosos y descriptivos), argumentativos, publicitarios y propagandísticos orales. | Estrategias de comprensión lectora y estrategias de estudio que favorezcan la recuperación, comprensión y retención de la información. | Lenguaje, debate, argumentación. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/los-textos-nos-informan.html?nivel_educativo=48&subsector_basica=56&p=2 | | Contexto | Séptimo Básico | Lenguaje y Comunicación | Crear, entender y debatir con argumentos diferentes textos comunes en su vida cotidiana. | | Sergio Silva Ríos |
| LICEO NUESTRA SRA. DEL ROSARIO | | PAGINA WEB | 5 Kb | | | | | | 1.Oktober.2012, 21:00 | | | | | | | | | | | |
| CENI, Biología Molecular y Biotecnología | El software “CENI, Biología Molecular y Biotecnología” tiene como principal objetivo el constituirse como un material de apoyo para la experimentación en la asignatura de Biología, en torno al tema de biología molecular y biotecnología en Cuarto Año de Educación Media | Aplicación en Flash | 140 MB | Windows 98-XP-7
MAC OS
128 RAM Mínimo
Adobe Flash 9.0
| Español | | CENI | CENI | 1.Oktober.2012, 21:01 | Recurso interactivo que sirve de apoyo en los requerimientos del estudio y práctica de la Biología, específicamente en lo que concierne a biología molecular y biotecnología. | Biología Molecular y Biotecnología | Ciencias, Biología. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/ceni-biologia-molecular-y-biotecnologia.html?nivel_educativo=43&subsector_media=75&p=2 | | Contexto | Cuartos Medios | Biología | *Relación entre estructura y función de proteínas: enzimas y proteínas estructurales como expresiones de la información genética. Mutaciones, proteínas y enfermedad.
*Experimentos que identificaron al DNA como material genético. El modelo de la doble hebra del DNA de Watson y Crack y su relevancia en la replicación y transcripción del material genético.
Código genético. Su universalidad como evidencia de la evolución a partir de ancestros comunes.
*Traducción del mensaje de los genes mediante el flujo de la información genética del gen a la síntesis de proteínas.
*Significado e importancia de descifrar el genoma humano: perspectivas biológicas, médicas, éticas, sociales y culturales.
*Principios básicos de ingeniería genética y sus aplicaciones productivas | | Sergio Silva Ríos |
| Conversación y Discución | Conversación y Discusión está diseñado para apoyar y potenciar el autoaprendizaje de alumnas y alumnos de 1º Medio en relación al aprendizaje esperado: “Identifican las características propias de la conversación y la discusión tanto presencial como en los medios.” | Software en flash ejecutable por navegador web | 8 MB | Procesador 450 MHZ
256 MB Ram
Navegador Web (Explorer-Firefox-Chrome)
| Español | | Gobierno de Chile - Fundación Chile | Imactiva | 1.Oktober.2012, 21:03 | Activación y Formación de conocimientos por medio de la conversación y discución | Activación y Formación de conocimientos. | Conversación, discución, fundamentos, escuchar y debatir | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/conversacion-y-discusion.html?nivel_educativo=46&subsector_media=68 | | Contexto | Primero Medio | Lenguaje y Comunicación | *Características de la conversación (toma de turnos).
*Características de la discusión (divergencias).
*Máximas conversacionales. | | Sergio Silva Ríos |
| LICEO NUESTRA SRA. DEL ROSARIO | PAGINA WEB LICEO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO DE LINARES | PAGINA WEB | 5 Kb | COMPUTADOR CON WINDOWS | ESPAÑOL | | MICROSOFT, ORGANIZACION MOZILLA | MICROSOFT, ORGANIZACION MOZILLA | 1.Oktober.2012, 21:07 | CONOCER Y PARTICIPAR DE LAS ACTIVIDADES DEL COLEGIO Y AVANCES DEL ALUMNO | INFORMACION ACADEMICA | ALUMNO, APODERADO, CALIFICACIONES | www.liceonuestraseñoradelrosario.cl | | INFORMACION ACTUALIZADA DEL COLEGIO Y ALUMNO | ENSEÑANZA PRE-BASICA, BASICA Y MEDIA | ASIGNATURAS E INFORMACION EN GENERAL | INFORMACION DE INTERES PERSONAL PARA DOCENTES, APODERADOS, PADRES Y ALUMNOS | | ROSA YAÑEZ |
| Unidad Didáctica digital,Matemática Primero Básico | Las Unidades Didácticas Digitales (UDD) para Educación Matemática, Software que permite reforzar el contar y comparar los números hasta 20 como también la resolución de problemas aditivos con números hasta 100. | Software | 103 mb | Flash Player 9.0- Parlantes, Audífonos- Sistema Operativo : windows 98 y xp- Conexión a internet: NO | Español | | Ministerio de Educación | Universidad de Santiago | 1.Oktober.2012, 21:13 | Unidad 1 - Contar y comparar con números hasta 20 Unidad 4 - Problemas aditivos con números hasta 100 | Contar y Resolución de Problemas | Números, contar, problemas | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidad-didactica-digital-matematica-primero-basico.html?nivel_educativo=54&subsector_basica=65&p=4 | | Software | NB1 | matematicas | Desarrolla progresivamente la apropiación por parte de los estudiantes de una estrategia de resolución de problemas aditivos. Promueve la adquisición de procedimientos para sumar y restar, para avanzar en la conceptualización de la adición y de la sustracción, considerándolas como operaciones inversas entre sí. | | JULIO VARGAS |
| Microsoft Office 2007 | Microsoft Office 2007 es una versión de la suite ofimática Microsoft Office de Microsoft y sucesora de Microsoft Office 2003. Originalmente conocido como Office 12 durante su ciclo beta, el 30 de enero de 2007 al público en general. Office 2007 incluye nuevas características, la más notable es la nueva interfaz gráfica. | Programa ejecutable, .EXE | 1 Gb del archivo | XP/Vista/WK7 ;JavaScript | MultiLenguaje / Inglés - Español | | CopyRight 2007 Microsoft | Microsoft | 1.Oktober.2012, 21:14 | Adquirir habilidades en el uso de documentos (procesador de textos, planillas electrónicas, correos, etc.) para su desempeño laboral. | Creacion de documentos, manejo de correos etc | Documentos, planillas, formulas, justificar etc | www.microsoft.com | | Contexto | NB1 a NM4 (1° Básico a 4° medio) | Multidiciplinario. Matemática, Ingles, Lenguaje, etc | Los estudiantes desarrollan sus habilidades sociales, linguinticas al crear, modificar documentos | | Mauricio Valenzuela Ortiz |
| LUIS MIGUEL | BIOGRAFIA Y SICOGRAFÍA EXCLUSIVO DE LUIS MIGUEL | PAGINA WEB | 12 Kb | COMPUTADOR CON WINDOWS | ESPAÑOL | | MICROSOFT, ORGANIZACION MOZILLA | MICROSOFT, ORGANIZACION MOZILLA | 1.Oktober.2012, 21:16 | CONOCER DETALLES BIOGRAFICOS Y RECIENTES DEL CANTANTE Y SU MUSICA | VIDA Y EXITOS DE LUIS MIGUEL | LUIS MIGUEL | www.luismigueloficial.com | | INFORMACION, VIDEOS Y MUSICA DE LUIS MIGUEL | PUBLICO | INFORMACION Y ENTRETENCION | ENTRETENCION | | ROSA YAÑEZ |
| Crocodile physics 6.05 | Crocodile Physics es un simulador para la enseñanza de la física potente pero fácil de utilizar. | Comprimido en RAR | 57.96 Mb del archivo | Windows 98/ME/NT4/2000/XP/Vista ;JavaScript | MultiLenguaje / Inglés - Español | | CopyRight 1998-2006 Crocodile Clips Ltd. | Crocodile Technology 607 | 1.Oktober.2012, 21:18 | Los usuarios pueden modelar una amplia gama de experimentos en electricidad, ondas, movimiento, fuerza y óptica | Los estudiantes pueden experimentar con carros, bloques y bolas, controlando el rozamiento, la elasticidad y la gravedad. Se pueden estudiar las conversiones y las oscilaciones de energía. | Fuerza, gravedad, ohm | https://rapidshare.com/#!download|767p8|238373680|Crocodile_Physics_6.05.rar|57958|0|0 | Grafica | Contruccion | NB1 a NM4 (1° Básico a 4° medio) | Multidiciplinario. Matemática, Ingles, Lenguaje, etc. | Contruccion de simulaciones en el campo de la fisica, usando herramientas tecnológicas para caracterizar información presente en diversos contextos | | Mauricio Valenzuela Ortiz |
| Unidades didácticas Digitales Lenguaje y Comunicación | Los textos principales de cada unidad traen herramientas de lectura automática, destacador de palabras, diccionario y recursos interactivos organizados en torno a los tres momentos de la lectura. Las actividades que se incorporan a partir de los textos promueven la capacidad de escuchar atentamente, de responder preguntas de diferente nivel de complejidad, de expresarse, comentar, opinar y de ampliar el vocabulario para comprender lo que se lee y se escribe. | Software | 259 megabytes | Flash Player 9.0- Parlantes, Audífonos- Sistema Operativo : windows 98 y xp- Conexión a internet: NO | Español | | TIDE (Tecnología, integración, desarrollo) | TIDE (Tecnología, integración, desarrollo) | 1.Oktober.2012, 21:19 | Audición y contextualización comprensiva y crítica de narraciones, poemas y textos no literarios. Recitación de poemas. Relato de leyendas, cuentos y fábulas, de hechos de su entorno y vivencias personales. Comprensión literal e inferencial de los textos literarios y no literarios leídos. Utilización de la escritura como un medio para registrar, recuperar y comunicar información. | Lectura, comprensión,escritura | Lectura, comprensión,escritura | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidades-didacticas-digitales-4-basico-lenguaje-y-comunicacion.html?nivel_educativo=51&subsector_basica=56&modalidad_de_adquisicion=193 | | Software | Nb2 (cuarto) | Lenguaje | capacidad de escuchar, comprension lectora | | JULIO VARGAS |
| Grandes Civilizaciones Prehispánicas | El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) está orientado a apoyar el Aprendizaje Esperado: “Describir las principales características de la organización de la sociedad en las culturas Maya, Azteca e Inca”.
| Applet | Memoria RAM mínima requerida | Contar con Conexión a Internet
Sí . Otros requerimientos técnicos
Flash Player 9.0 | Español | | Sin derechos Comerciales | Desarrollado por Soft Web. Impulsado por Educarchile | 1.Oktober.2012, 21:21 | Describir las principales características de la organización de la sociedad en las culturas Maya, Azteca e Inca. | Grandes Civilizaciones Prehispánicas | Culturas Maya, Azteca e Inca | odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/grandes_civilizaciones_prehispanicas/intro.html | | Construcción y Demostración | 5º Año de Enseñanza Básica | Estudio y Comprensión de la Sociedad | Culturas Maya, Azteca e Inca | | Sandra Gutiérrez Olivares |
| Google Docs | Google Docs, Crea y comparte documentos en la Web y accede a ellos desde cualquier ordenador o smartphone. El diseño similar al de escritorio facilita la modificación conjunta de documentos | Pagina Web | No aplicable | Windows 98/ME/NT4/2000/XP/Vista ;JavaScript - acceso a internet | MultiLenguaje / Inglés - Español | | CopyRight Google | Google | 1.Oktober.2012, 21:21 | Como tener los programas de Office en el navegador con menos opciones pero con la posibilidad de compartir los documentos (colaborativo), se puede incrustarse el documento en tu blog o exportarlo en varios formatos | Uso colaborativo de loos recursos | Compartir, crear, debatir | www.google.com/google-d-s/intl/es/documents/ | Grafica | Contexto | NB1 a NM4 (1° Básico a 4° medio) | Multidiciplinario. Matemática, Ingles, Lenguaje, etc. | Colaboración en tiempo real, se aumenta la productividad | | Mauricio Valenzuela Ortiz |
| América: un Caleidoscopio de Conquistadores | Presenta actividades relacionadas con las zonas de América conquistadas por las grandes potencias europeas | Applet y enCd Room | Memoria RAM mínima requerida | .Hardware requerido
Parlantes . Conexión a Internet. Otros requerimientos técnicos
Flash Player 9 o superior.
Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari o Google Chrome. | Español | | Propiedad de Fundación Chile | Desarrollado por Soft Web | 1.Oktober.2012, 21:26 | Reconocer zonas geográficas y culturales de América que fueron conquistadas por potencias europeas. | Zonas geográficas de América conquistadas por potencias europeas | Potencias europeas del siglo XV. Colonización europea de América. Conquista de América.Conquistadores europeos. | odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/ODA04_america_caleidoscopio_conquistadores/ODA5_04.html | | Contexto. | 5º año de Enseñanza Básica | Historia, Geografía y Ciencias Sociales. | Conquista de América | | Sandra Gutiérrez Olivares |
| Teorías que Evidencian el Poblamiento Américano | Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje orientado a apoyar el aprendizaje esperado de reconocer las principales rutas de poblamiento americano. | Applet | Memoria RAM mínima requerida | Conexión a Internet. Flash Player 9.0 | Conexión a Internet. Flash Player 9.0 | ll | Sin derechos comerciales | Desarrollado por Soft Web. Impulsado por Educarchile | 1.Oktober.2012, 21:31 | Identificar las principales teorías de poblamiento americano. | Teorías del Poblamiento Américano | Los origenes del poblamiento américano. Poblamiento américano. Teoría Asiática monoracial. Teoria australiana. Teoría Polinésica Melanésica | odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/teorias_poblamiento_americano/index.html | | Contexto. | 5° Año Básico | Historia, Geografía y Ciencias Sociales. | Teoría del Poblamiento de América | | Sandra Gutiérrez Olivares |
| Stellarium | Stellarium es un software que permite a las personas simular un planetario en su propia computadora | Software libre | Mínimo 256 MB de memoria RAM, tarjeta de video 3D compatible con OpenGL | Requerimientos mínimos de sistema : Pentium III 800Mhz, 128MB RAM, Intel on board graphics. Windows XP | Por defecto en Inglés pero con la opción de elegir variados idiomas, entre ellos el Español | ll | No tiene Derechos comerciales | Fabien Chéreau y otros | 1.Oktober.2012, 21:34 | Visualizar y explorar la bóveda celeste:Sistema Solar, Constelaciones, estrellas. Simulador de fenómenos astronómicos. | Simulador de Planetario | Bóveda Celeste. Planetario. Constelacione. Sistema Solar. Estrellas. Eclipses. Lluvia de Meteoritos | www.stellarium.org/es/ | | Disciplinar. | Todos los Niveles (adecuando exigencias) | Comprencióndel Medio y Historia, Geografía y Ciencias Sociales. | Atronomía básica o inicial | | Sandra Gutiérrez Olivares |
| Udd Comprensión del medio Tercero Básico | Las Unidades Didácticas Digitales (UDD) para Comprensión del Medio, software que ayuda a reforzar diferentes temas en 4 módulos.
| Software | 55,7 Megabytes | Flash player 9.0- sistema operativo 98-xp- Memoria Ram :256 Megabyte-Velocidad de procesador 1Gyga.
| Español | | IIE para ministerio de Educación | IIE | 1.Oktober.2012, 21:35 | "Principios básicos de clasificación. Interacción entre seres vivos y ambiente. Ubicación y representación espacial. El Universo." | Interaccion de los organismos, el Espacio, ¿Qué comen los animales?, El Universo | Medio Ambiente, Las plantas, la tierra, sistema solar, estellas, etc.
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/unidad-didactica-digital-comprension-del-medio-tercero-basico.html?nivel_educativo=52&subsector_basica=63&modalidad_de_adquisicion=193 | | Contexto | NB2 | Comprensión del Medio | Cuidado del Medio Ambiente
| | JULIO VARGAS |
| Solar System Scope | Solar System Scope es un sitio Web para visitar el sistema solar en 3D de forma interactiva | Aplicación en línea | No aplica | Adobe Flash Player. Conexión a Internet. Opcional parlantes | Por defecto Inglés, pero con la opción de otros idiomas, entre ellos el español | ll | Sin derechos comerciales | Proyecto creado por SUNAEON | 1.Oktober.2012, 21:38 | Visualizar y explorar Sistema Solar en 3D | Simulador del Sistema Solar | Movimiento de rotación y traslación, constelación, orbitas planetarias, planetas, distancia de los planetas al sol. | www.solarsystemscope.com/ | ll | Contexto. | Todos los Niveles (Adecuando exigencias) | Comprencióndel Medio y Historia, Geografía y Ciencias Sociales. | Astronomía básica o inicial | | Sandra Gutiérrez Olivares |
| 2 Create a Superstory | es una herramienta digital que permite la creación de textos breves con intención literaria y no literaria, de manera interactiva y multimedial (texto, imagen, sonido, video) | Software | mas de 100 MB | Windows XP, Windows 7
Velocidad de procesador
2 GHz o más
Memoria RAM mínima requerida
512 Mb o más
Se requiere Adobe Flash Player | Español | | 2Simple Software | 2Simple Software | 1.Oktober.2012, 21:51 | Herramienta que permite crear cuentos interactivos y multimediales | 18 formatos distintos para crear texto | El usuario puede elegir entre 18 formatos distintos para crear su texto: cuaderno apaisado, cuaderno de viaje, scroll, texto de referencia, entre otros | www.2simple.com/super/ | | Construcción | Niveles NB1 y NB2 | Herramienta que puede utilizarse en diferentes sectores curriculares. Producción digital de textos breves de intención literaria y no literarios. | Permite construir historias interactivas y multimediales (texto, imagen, sonido, video)
Permite a los estudiantes trabajar con autonomía en la construcción de sus propios relatos.
Permite al docente diseñar y construir recursos interactivos y multimediales.
| | Yeryes Eltit |