| Nombre | Resumén | Formato | Tamaño del archivo | Requisitos Técnicos | Idioma | Contacto | Copyright | Creado Por | Fecha de Creación | Propósito | Tema | Palabras claves | Link en la web | Interfaz (Opcional) | Tipo | Nivel | Eje curricular | Contenido asociado | Objeto relacionado (Opcional) | Subido Por |
| Los Porcentajes | Los Porcentajes es un recurso orientado a alumnos y alumnas de 5º y 6º Año Básico que trabaja con el aprendizaje de porcentajes desde los conceptos más simples a los más complejos, desarrollando habilidades para interpretar la información que entrega la noción de porcentaje, así como utilizarlo para comunicar información en diversos contextos.
| Pagina Web | | "Velocidad de procesador
450 MHz o menos
Memoria RAM mínima requerida
256 Mb
"
| Español | | | | 12.Oktober.2012, 22:44 | Recurso que permite conocer y trabajar la noción de porcentajes, su expresión como fracción o número decimal y resolución de problemas que involucran porcentajes en diferentes contextos. | "El recurso está dividido en 6 unidades de trabajo: Fracciones y decimales Fracciones y porcentajes Decimales y porcentajes Tanto por… Frecuencia y probabilidad " | "Interpretación de porcentajes.
Relación entre porcentaje y su expresión como fracción o número decimal.
Resolución de problemas que involucren porcentajes en diferentes contextos. "
| ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/porcentajes/menu.html | | "Apoya el trabajo autónomo del estudiante, poniendo énfasis en el refuerzo y ejercitación de contenidos. Permite adecuarse al ritmo de trabajo de cada alumno o alumna." | Educacion Básica 5° Y 6°. | Educación Matemática | | | Valeska Castañeda |
| Las Fracciones | Las Fracciones es un recurso orientado a alumnos y alumnas de 4º, 5º y 6º Año Básico que trabaja con el aprendizaje de fracciones desde los conceptos más simples a los más complejos.
| Pagina Web | | "Velocidad de procesador
450 MHz o menos
Memoria RAM mínima requerida
256 Mb
"
| Español | | | ITE | 12.Oktober.2012, 22:49 | Recurso que permite conocer desde los conceptos de fracción hasta la realización de operaciones. | "El recurso está dividido en 6 unidades de trabajo: Fracciones y decimales Fracciones y porcentajes Decimales y porcentajes Tanto por… Frecuencia y probabilidad " | "Lectura y escritura de fracciones.
Comparación entre fracciones y representación en la recta numérica.
Fracciones equivalentes.
Cálculo de las cuatro operaciones aritméticas de fracciones.
Resolución de problemas de las cuatro operaciones aritméticas en el ámbito de las fracciones."
| ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/fracciones/menu.html | | "Apoya el trabajo autónomo del estudiante, poniendo énfasis en el refuerzo y ejercitación de contenidos. Permite adecuarse al ritmo de trabajo de cada alumno o alumna." | Enseñanaza Básica 4°, 5° Y 6°. | Educación Matemática | | | Valeska Castañeda |
| La diversidad en los Seres Vivos | La diversidad en los Seres Vivos", diseñado para alumnos y alumnas de 5º Año Básico, está orientado a apoyar de forma interactiva los aprendizajes esperados: “Demuestran que en todos los ambientes es posible encontrar diversidad de seres vivos” e “Identifican especies nativas e introducidas (plantas y animales) de la región; reconocen las características del paisaje de la región que permiten que tales especies vivan allí”. | Software | 10 Mb | Sistema Operativo
Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux
| Español | | | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 13.Oktober.2012, 2:34 | Recurso orientado a que alumnos y alumnas conozcan el concepto de hábitat y sus características e identifiquen las variedades de hábitat y la biodiversidad relacionada a cada uno. | Hábitat | Hábitat, biodiversidad | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/la-diversidad-en-los-seres-vivos.html | | Demostración | NB3 | Ciencias Narurales | Concepto de hábitat y sus características.
Diversidad de hábitat (terrestre y acuático).
Biodiversidad (plantas y animales).
Adaptación de los seres vivos (especies nativas e introducidas)
| | Pilar Andrea Villarroel Jaramillo |
| Noticias | “Noticias” es un Objeto Digital de Aprendizaje destinado a niñas y niños de Quinto Año Básico, que apoya la activación y formación de conocimientos sobre la estructura de la noticia, a través de la identificación de sus partes, mediante distintos métodos de exploración. | Software | 10 Mb | Parlantes, Flash Player 9 o superior.
Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari o Google Chrome
| Español | | | Desarrollado por Imactiva para el Ministerio de Educación | 13.Oktober.2012, 2:41 | Recurso cuyo objetivo es lograr que niños y niñas identifiquen la noticia como un texto informativo, distingan su estructura y puedan reconocerla en los diarios. | Indentificación de texto | Estructura de la noticia | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/noticias.html?subsector_basica=56&p=2 | | Contexto | NB3 | Lenguaje y comunicación | Reconocimiento de textos leídos a través de preguntas como quién, qué, a quién, para quién, dónde, cuándo, cómo.
Reconocimiento en los textos leídos, en función de la construcción del sentido, de: la comunicación de información (función referencial).
| | Pilar Andrea Villarroel Jaramillo |
| Balanza Númerica | Balanza Numérica es una herramienta orientada a alumnos y alumnas entre 1º y 6º Año Básico que ofrece la posibilidad de visualizar gráficamente diferentes conceptos matemáticos: igualdades y desigualdades de números, descomposiciones numéricas, propiedades de las operaciones aritméticas básicas, etc. | Software | | no tiene | Español | | | Proyecto Medusa, Gobierno de Canarias | 13.Oktober.2012, 2:46 | Herramienta que permite familiarizarse con conceptos matemáticos básicos tales como igualdades y desigualdades de números, descomposición numérica, propiedades de las operaciones aritméticas, etc. | Conceptos matemáticos básicoa | Comparar, ordenar, componer y descomponer | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/balanza-numerica.html?subsector_basica=65 | | Demostración | de NB1 a NB6 | Educación Matemática | Comparar, ordenar, componer y descomponer números naturales.
Automatizar el cálculo de las cuatro operaciones básicas.
Leer, escribir y representar fracciones y números decimales.
Comparar, ordenar, componer y descomponer números
Resolver situaciones problemáticas cotidianas sencillas, utilizando las operaciones básicas.
| | Pilar Andrea Villarroel Jaramillo |
| En Busca de Nuevos Caminos a Oriente | El recurso “En Busca de Nuevos Caminos a Oriente” se instala mediante un CD ROM, desde el cual se debe ejecutar. Presenta actividades relacionadas con las rutas de navegación y, por sus características, está orientado al trabajo con alumnos y alumnas de Quinto Año Básico en el sector de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. | Software | 50 Mb | Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, conexión a internet | Español | | | Desarrollado por Softweb para el Ministerio de Educación | 13.Oktober.2012, 2:52 | Software que refuerza la importancia del comercio en los viajes de descubrimiento y las nuevas rutas de navegación en Oriente. | Rutas de navegación | Rutas, navegación | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/en-busca-de-nuevos-caminos-a-oriente.html?subsector_basica=62 | | Demostración | NB3 | Historia, geografía y ciencias sociales | Los descubrimientos geográficos del siglo XV.
El resurgimiento comercial (del siglo XIII al XV).
| | Pilar Andrea Villarroel Jaramillo |
| Wikispaces | Sitio Web que permite construir páginas Web colaborativas o Wikis. | Página web | S/I | NAVEGADOR DE INTERNET
CONEXIÓN DE INTERNET
FLASH
JAVA
| Inglés - Castellano | | Wikispaces Copyright 2012 Tangient LLC | Eric Ablett, Dominick Bellizzi, Ryan Bowse, James Byers, Sarah Cove, Max Dobrusin, Adam Frey, Jeff Hanke, Ryan Koopmans, Julie Newcomb, and Carole Snitzer. | 13.Oktober.2012, 14:26 | Wikispaces es un sitio gratuito con un límite de aplicaciones y cobro cuando se integran otras aplicaciones. En ellas se pueden desarrollar wikis comunitarias y colaborativas | Trabajo colaborativo | wikis, web colaborativas, | www.wikispaces.com/ | | Desarrollar actividades que impliquen un trabajo en equipo de acceso desde cualquir parte que tenga conexión a Internet | 4°,5°,6°,7°,8° básico y Enseñanza media | Todos los sectores de aprendizajes | Todos lo contenidos curriculares | | Claudio Saldias N. |
| Educaplay | Sitio para crear actividades digitales. | Página Web | No especificado | Navegador de Internet y tener instalado el plugin de flash. | Inglés, Francés, Español | | ADR INFOR, S.L. | http://www.adrformacion.com/ | 13.Oktober.2012, 14:33 | Crear tus propias actividades educativas con un resultado atractivo y profesional. | Creación de Actividades Digitales de Aprendizaje | Creatividad, actividades digitales, recursos, | www.educaplay.com | | Educaplay es una plataforma para la creación de actividades educativas multimedia. | Todos los niveles Educativos | Todos los sectores de aprendizajes | Especificado al creador de las actividades. | | Claudio Saldias N. |
| Kimkantuaiñ: Aprender haciendo | "El software Kimkantuaiñ: Aprender Haciendo" es un material digital destinado a alumnos y alumnas de origen mapuche que cursan el Primer Ciclo Básico. El recurso ha sido implementado como parte del Programa de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación y está orientado a apoyar el trabajo de los docentes en las escuelas rurales focalizadas para la enseñanza del mapuzungun y la cultura mapuche. | software | 11kb | Memoria RAM mínima requerida
128 Mb | Español | | enlaces | Desarrollado por IIE para el PEIB del Ministerio de Educación | 15.Oktober.2012, 0:37 | apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva intercultural bilingüe, integrando contenidos curriculares y contenidos culturales mapuche | Educación Intercultural bilingüe. | Educación Intercultural bilingüe.
contenidos culturales mapuches | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/kimkantuai-aprender-haciendo.html?subsector_basica=56&p=2 | | contexto | primer ciclo básico | Lenguaje y Comunicación, Matemática y Comprensión del Medio Natural Social y Cultural. | Lectura de números.
Audición de textos literarios.
Diversidad del entorno.
Resolución de problemas. | | Marisol Tor Vera |
| Números de colores | Es una versión digital e interactiva de las regletas de Cuisinaire, orientada a alumnos y alumnas de Segundo Nivel de Transición a 3º Básico. | software | 256 mb | Velocidad de procesador 450 MHz o menos
Memoria RAM mínima requerida 256 Mb
Requerimiento de Conexión a Internet
No
| español | info@regletasdigitales.com | ITE | Contenidos:Maximina Fernández-Mercedes Alvarez | 15.Oktober.2012, 14:34 | Una herramienta que permite familiarizarse con conceptos matemáticos básicos (números y operaciones aritméticas), basada en las regletas de colores del método Cuisenaire. | Números y operaciones aritméticas | clasificación,juegos,seriación,números,ordenar,operaciones aritméticas.
| www.regletasdigitales.com/ | | construcción | Educación Básica,desde NT2 a 3º Básico | Educación matemática | Desarrollo de competencia numérica, clasificación, seriación. Reconocimiento de números hasta el 9 y serie numérica hasta el 100. Inicio del cálculo y simbolismo numérico. Operaciones aritméticas: inicios en la suma, resta y multiplicación. Descomposición de números. Relaciones de equivalencia y de inclusión; propiedades conmutativa y asociativa de la suma. Sistema de numeración decimal.
| | Maria Elizabeth Arenas Pino |
| BiblioCRA Escolar Digital | "El recurso “BiblioCRA Escolar Digital” está destinado a educadores y niños y niñas de educación parvularia.
A través de la presentación de un personaje animado la cuncuna Rayo de Luna el usuario es invitado a conocer la biblioteca CRA y sus recursos, que se desarrollan en un ambiente de trabajo que simula una biblioteca real y que permite desplazarse a través de ella en 360º.
Los ambientes que presenta la biblioteca son:estanterias,videoteca,mesa de trabajo,área de trabao para la docente."
| software | 512Mb o más | Sistema Operativo Windows 98, Windows XP, Windows Vista ,Velocidad de procesador 1 GHz.Hardware requeridoParlantes,Otros requerimientos técnicos Flash Player 9 o superior.Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari o Google Chrome
| español | | Centro de Recursos para el Aprendizaje(CRA) | Unidad de Curriculum y Evaluación - Bibliotecas Escolares CRA, Ministerio de Educación de Chile | 15.Oktober.2012, 14:45 | Recurso digital que apoya y complementa las actividades propuestas en el módulo de Kinder de la BiblioCRA escolar en su versión impresa y que a través de ambientes enseña el uso de la biblioteca y sus recursos. | tutorial de apoyo para actividades CRA en NT2 | estrategias, digital,biblioteca,modela,tecnología,ambientes
| www.catalogored.cl | | " Demostración: Ilustra la secuencia de pasos lógicos para la demostración de un concepto." | NT2-KINDER | lenguaje | Comprensión lectora,aprendizajes claves:parafraseo,argumentación,vocabulario
| | María Elizabeth Arenas Pino |
| Unidades Didácticas Digitales, Lenguaje y Comunicación, Segundo Básico | Las Unidades Didácticas Digitales (UDD) para Lenguaje y Comunicación, son un conjunto de recursos educativos digitales que responden a las propuestas didácticas de la Estrategia de Lectura Escritura y Matemática (LEM) del Ministerio de Educación. Las UDD entregan el material necesario para preparar y desarrollar las clases de cada unidad que permitirán lograr los aprendizajes esperados propuestos. Los textos en formato digital están diseñados para ser proyectados en el aula como apoyo a la lectura compartida. Los textos principales de cada unidad traen herramientas de lectura automática, destacador de palabras, diccionario y recursos interactivos organizados en torno a los tres momentos de la lectura. Las actividades que se incorporan a partir de los textos promueven la capacidad de escuchar atentamente, de responder preguntas de diferente nivel de complejidad, de expresarse, comentar, opinar y de ampliar el vocabulario para comprender lo que se lee y se escribe
| software | 256 mb | Sistema Operativo Windows 98, Windows XP,Velocidad de procesador 1 GHz,Disco duro Más de 100 Mb,Hardware requerido Parlantes, Audífonos,Requerimiento de Conexión a Internet Sí,Otros requerimientos técnicosFlash Player 9.0
| español | | Ministerio de Educación de Chile | Desarrollado por TIDE para el Ministerio de Educación | 15.Oktober.2012, 14:49 | Recursos educativos interactivos que apoyan el trabajo del docente en el aula y promueven el aprendizaje de la lectura y la escritura de acuerdo a la propuesta didáctica del Ministerio de Educación. | Lectura y escritura en Segundo Año Básico | lectura, escritura,comprensión lectora,vocabulario,producción de textos.
| www.catalogored.cl | | " Objeto de Aprendizaje" | 2º Año Básico | Lenguaje | "Comprensión literal, inferencial y valorativa de textos literarios y no literarios de mediana extensión y dificultad.
Activación de conocimientos previos y formulación de predicciones.
Lectura comprensiva de textos literarios y no literarios.Producción de textos literarios y no literarios que satisfagan distintas funciones lingüísticas.Reescritura de textos.Ampliación del vocabulario."
| | Maria Elizabeth Arenas Pino |
| Kimkantuaiñ: Aprender haciendo | "El software Kimkantuaiñ: Aprender Haciendo"" es un material digital destinado a alumnos y alumnas de origen mapuche que cursan el Primer Ciclo Básico. El recurso ha sido implementado como parte del Programa de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación y está orientado a apoyar el trabajo de los docentes en las escuelas rurales focalizadas para la enseñanza del mapuzungun y la cultura mapuche.
Este recurso didáctico apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva intercultural bilingüe, integrando contenidos curriculares y contenidos culturales mapuche, siendo uno de sus objetivos principales el incentivar el uso y la práctica del mapuzungun en los educandos."
| software | 128mb | Sistema Operativo Windows 98, Windows XP,Velocidad de procesador 1.6 GHz,Disco duro Más de 100 Mb,Hardware requerido Parlantes, Micrófono, Audífonos,Otros requerimientos técnicos Flash Player 8.0
| mapudungún-español | | Ministerio de Educación de Chile | Desarrollado por IIE para el PEIB del Ministerio de Educación | 15.Oktober.2012, 14:52 | Software que apoya e incentiva el uso y la práctica del mapuzungun, junto a la enseñanza de la cultura mapuche en Primer Ciclo Básico. | Idioma Mapudungún | cultura, mapuches, idioma, práctica ,intercultural
| www.catalogored.cl | | disciplinar | Primer Ciclo Básico (1º,2º,3º,y 4º año) | Lenguaje indigena | Lectura de números.Audición de textos literarios.Diversidad del entorno.Resolución de problemas.
| | Maria Elizabeth Arenas Pino |
| Distribución de las Partículas en el Agua | Identificación de los factores, como cantidad de sustancias, presión, volumen y temperatura, que permiten la formación de diversos compuestos mediante reacciones químicas, explicando aquellas más comunes en la vida cotidiana como, por ejemplo, la combustión del gas natural. | Software,. | no aplica | PC, con internet | Español | http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/distribucion-de-las-particulas-en-el-agua.html?nivel_educativo=48&subsector_basica=63 | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 15.Oktober.2012, 18:18 | Facilitar conocer y valorar las partículas del agua | Materia, sus estados y cambios . | Materia,
Estados,
Cambios,
partículas... | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/distribucion-de-las-particulas-en-el-agua.html?nivel_educativo=48&subsector_basica=63 | | Disciplinar | 7º año básico | Ciencias Naturales : EJE: Materia y sus transformaciones.- | Identificación de los factores, como cantidad de sustancias, presión, volumen y temperatura, que permiten la formación de diversos compuestos mediante reacciones químicas, explicando aquellas más comunes en la vida cotidiana como, por ejemplo, la combustión del gas natura | Identificación de los factores, como cantidad de sustancias, presión, volumen y temperatura, que permiten la formación de diversos compuestos mediante reacciones químicas, explicando aquellas más comunes en la vida cotidiana como, por ejemplo, la combustión del gas natura | Mª Hortencia Soto |
| Ley de Conservación de la Masa y la Energía | Ley de la conservación de la masa y de la energía, diseñado para alumnos y alumnas de 8º Año Básico, está orientado a apoyar de forma interactiva los aprendizajes esperados: “Describen y explican, en situaciones experimentales, los cambios de estado de la materia en términos de transferencia de energía y conservación de la masa” y “Interpretan los cambios de estado en términos de la ley de conservación de la masa y de la ley de conservación de la energía” | Software. | no aplica | PC con internett | Español | http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/ley-de-conservacion-de-la-masa-y-la-enegia.html?modalidad_de_adquisicion=193&nivel_educativo=47 | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 15.Oktober.2012, 18:24 | Conocer la Ley de la conservación de la masa y de la energía | Ley de la conservación, masa y energía. | Ley de la conservación, masa y energía. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/ley-de-conservacion-de-la-masa-y-la-enegia.html?modalidad_de_adquisicion=193&nivel_educativo=47 | | Disciplinar | 8º año básico | Ciencias Naturales : EJE: Materia y sus transformaciones.- | "La Ley de conservación de la masa, que plantea que un material mantiene su masa al cambiar de estado (líquido, sólido o gaseoso).
• Los tres estados del agua
• La masa y los cambios de estado
• Fusión del vidrio" | Aplicar los contenidos asociados a la "Ley de conservación de la masa y/o materia" | Mª Hortencia Soto |
| Reproducción Humana | Se presentan las estructuras de los aparatos genitales masculino y femenino y su funcionamiento. Hormonas y células sexuales. Ciclo ovárico. La concepción. Desarrollo embrionario. | Software. | no aplica | PC con internett y parlantes | Español | mrojas.soto@gmail.com | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 15.Oktober.2012, 18:31 | Valorar la importancia de la reproducción humana...cómo continuidad de la especie. | Reproducción Humana | Las estructuras de los aparatos genitales masculino y femenino y su funcionamiento. Hormonas y células sexuales. Ciclo ovárico. La concepción. Desarrollo embrionario | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/reproduccion-humana.html?nivel_educativo=48&subsector_basica=63&reds_tipo=141&modalidad_de_adquisicion=193 | | "Disciplinar: " | 7º año básico | Ciencia Naturales : Eje Seres vivos Reproducción Humana | "Órganos reproductores masculinos.
Órganos reproductores femeninos.
Sistema reproductor humano.
Espermatozoides.
El movimiento del óvulo.
Sistema reproductor masculino.
Sistema reproductor femenino.
¿Cómo ocurre la menstruación?
Fecundación.
El ciclo menstrual.
Afirmaciones acerca de la menstruación.
El curso de la fecundación." | Conocer y valorar la reproducción sexual. | Mª Hortencia Soto |
| “Medios de Comunicación Masiva” | Es un Objeto Digital de Aprendizaje destinado a niñas y niños de Octavo Año Básico para aprender a reflexionar sobre los medios de comunicación | Software. | no aplica | Software , PC con internet | Español | mrojas.soto@gmail.com | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 15.Oktober.2012, 18:35 | Conocer y aplicar los medios de comunicación masiva | Recursos verbales, no verbales y paraverbales que enplean los medios de comunicación | Medios de comunicacón | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/medios-de comunicacion.html?modalidad_de_adquisicion=193&nivel_educativo=47&subsector_basica=56 | | Disciplinar | 8º año básico | Lenguaje y Comunicación | "Definición sobre los medios de comunicación.
Aplicar diferentes medios de comunicación.
Mapa conceptual de los factores de la comunicación que están presentes en los medios de comunicación." | Conocer y crear medios de comunicación masiva. | Mª Hortencia Soto |
| “Ecuaciones Lineales” | Planteamiento de ecuaciones que representan la relación entre dos variables en situaciones o fenómenos de la vida cotidiana y análisis del comportamiento de dichos fenómenos a través de tablas y gráficos. | Software. | no aplica | Software , PC con internet | Español | mrojas.soto@gmail.com | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 15.Oktober.2012, 18:39 | Conocer y aplicar las ecuaciones lineales de una forma lúdica. | Ecuaciones de primer grado | Ecuaciones, variables, tablas y gráficos | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/ecuaciones-lineales.html?modalidad_de_adquisicion=193&nivel_educativo=47&subsector_basica=65 | | "Disciplinar: " | 8º año básico | Educación Matemática. | Ecuaciones que representan la relación entre dos variables en situaciones o fenómenos de la vida cotidiana y análisis del comportamiento de dichos fenómenos a través de tablas y gráficos. | Conocer y aplicar las ecuaciones de primer grado en forma lúdica | Mª Hortencia Soto |
| LA CONTAMINACION AMBIENTAL | | Archivo WinRAR ZIP | | | Español /Castellano | Monografias.com S.A. | © Monografias.com S.A. | Instituto de Investigaciones Ecologicas | 15.Oktober.2012, 20:33 | | La contaminación | contaminación, capa de ozono, biodiversidad, ecosistema.
| www.monografias.com/trabajos34/contaminacion-ambiental/contaminacion-ambiental.shtml | no | Disciplinar | 5° a 8° Año básico. | Ciancias Naturales. | Contaminación del medio ambiente
| no | (Luis Leal Zumelzu) |
| LOS PORCENTAJES | | Modalidad de Software | | | Español /Castellano | Recursos Educativos Digitales | Recursos Educativos Digitales | ITE | 15.Oktober.2012, 20:40 | | Interpretación de porcentajes. | Tanto por ciento,proporciones, ecuaciones,multiplicación y división. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/los-porcentajes.html?nivel_educativo=50&subsector_basica=65&modalidad_de_adquisicion=193 | no | Construcción. | 5° y 6° | Matemática | Calculo de porcentajes
| no | (Luis Leal Zumelzu) |