| Nombre | Resumén | Formato | Tamaño del archivo | Requisitos Técnicos | Idioma | Contacto | Copyright | Creado Por | Fecha de Creación | Propósito | Tema | Palabras claves | Link en la web | Interfaz (Opcional) | Tipo | Nivel | Eje curricular | Contenido asociado | Objeto relacionado (Opcional) | Subido Por |
| Contextos De Producción Literaria | Recurso orientado a que alumnos y alumnas reconozcan elementos del contexto de producción a la hora de interpretar una obra literaria y así enriquecer su lectura. Los estudiantes veran un video para luego identificar los elementos que determinan el contexto sociocultural propio de la época representada.
Leeran un texto de Edgar Allan Poe respondiendo preguntas de verdadero o falso sobre su contenido.
Construirán un relato de terror a partir de un tema escogido. En el texto responderán a preguntas sobre el argumento, los personajes, los acontecimientos, el conflicto, el desenlace y el tipo de narrador.
Completarán un texto para cerrar definiendo la literatura de terror y entender la importancia de conocer el contexto de producción de una obra. | Programa ejecutable; Modalidad de Software Objeto de Aprendizaje (ODEA) | 5,89Mb | Velocidad de procesador
450 MHz o menos
Memoria RAM mínima requerida
256 MbParlantes, Internet | Español | | Derechos comerciales del recurso: Gratuito | Imactiva | 3.Oktober.2012, 23:47 | Valoran la significación e importancia que tiene el comocimiento de los contextos de producción en la interpretación de las obras literarias. | Contectos de producción literaria | Contexto y lectura literaria;Función y valor estético del elnguaje; obras literarias como medio de expresión. | www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/contextos-de-produccion-literaria.html?modalidad_de_adquisicion=193&p=2# | | Contexto | 1° Medio | Lenguaje y Comunicación | Comprenden que las obras literarias son creaciones del lenguaje, que además de su función y valor estéticos, constituyen medios de expresión, conocimiento y comprensión del ser humano y su mundo. | | Ruby Pérez L. |
| Distribución de las Partículas en el Agua | Ciencias Naturales
| Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux/1 GHz/128 Mb/10 Mb/Internet | | Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux/1 GHz/128 Mb/10 Mb/Internet
| español | http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/distribucion-de-las-particulas-en-el-agua.html# | Copyright © 2011 | Young Digital Planet SA | 4.Oktober.2012, 0:00 | Recurso educativo digital que apoya el conocimiento de las características de la materia, sus estados y los cambios de ésta a través del modelo corpuscular. | Distribución de las Partículas en el Agua |
| odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/distribucion_particulas_agua/index.html | | | | http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/distribucion_particulas_agua/index.html | | | patricio muñoz ramirez |
| “Superficies, Áreas y Volúmenes de Poliedros Regulares” | “Superficies, Áreas y Volúmenes de Poliedros Regulares” es un objeto digital de enseñanza aprendizaje (ODEA) diseñado para el subsector de Educación Matemática, específicamente para 7° año básico. Incluye una serie de actividades las que deben ser desarrolladas en formato digital por medio de preguntas y apoyo de contenido por medio de video y material docente. | Modalidad de Software Objeto de Aprendizaje; Web | 42,7 MB | Sistema Operativo
Windows 95, Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux
Velocidad de procesador
1 GHz
Memoria RAM mínima requerida
128 Mb
Disco duro
10 Mb
Parlantes; Audifonos ; Conexión a Internet | Español | | Derechos comerciales del recurso: Gratuito | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 4.Oktober.2012, 0:05 | Recurso diseñado para comprender el teorema de Pitágoras y su aplicación a la resolución de problemas diversos. | Teorema de Pitágoras | Formula Pitagórica;Calculo de Alturas , lados y longitudes de un triangulo, Ternas Pitagóricas,Recíproco del teorema de pitágoras. | odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Matematica/Ed_Matematica/teorema_pitagoras/index.html | | Disciplinar | 7° Básico | Matemática. | Resolución de problemas relativos al cálculo de lados de un triángulo rectángulo por medio de recurso digital. | | Ruby Pérez L. |
| “Los Titanes de las Guerras Mundiales” | “Los Titanes de las Guerras Mundiales” está dirigido a alumnos y alumnas de 8° Año Básico, quienes acceden al recurso desde una pantalla principal que presenta tres momentos claves del aprendizaje:
Activar: donde el usuario debe recordar conocimientos previos. Se presenta un mapa conceptual que da cuenta de los principales elementos o factores que configuran el inicio del siglo XX. El personaje pedagógico presenta un escritorio de la época con elementos típicos como un Mapamundi, fotos, máquina de escribir y un periódico todos los cuales servirán para contextualizar al estudiante.
Practicar: donde el alumno o alumna tiene la oportunidad de aprender haciendo. Se presentan líneas de tiempo para ambas guerras mundiales, las que cuentan con antecedentes, desarrollo y consecuencias.
Evaluar: es la instancia de evaluación formativa que entrega al estudiante la retroalimentación de lo aprendido, donde puede identificar sus errores y aciertos. Se desarrolla la completación de mapas conceptuales que poseen distintos nivel de dificultad. | Modalidad de Software (ODEA) Objeto de Aprendizaje; Web | 7.3 Mb | Sistema Operativo
Windows 98, Windows XP
Velocidad de procesador
1 GHz
Memoria RAM mínima requerida
128 Mb
Disco duro
10 Mb
Hardware requerido
Parlantes
Requerimiento de Conexión a Internet
Sí
Otros requerimientos técnicos
Flash Player 9.0
| Español | | Derechos comerciales del recurso: Gratuito | Desarrollado por Softweb para el Ministerio de Educación | 4.Oktober.2012, 0:12 | Recurso que tiene como propósito hacer que alumnos y alumnas relacionen y adopten una postura crítica frente a los dos grandes conflictos armados del siglo XX. | Guerras Mundiales | Conflictos armados siglo XX, Guerras Mundiales, Principales personajes de la Guerra Mundial, Totalitarismo, Fascismo. | odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_sociedad/titanes_guerras_mundiales/intro.html | | Contexto | 8°Básico | Historia, Geografía y Ciencias Sociales | El colonialismo europeo y su representación en el planisferio.
Las guerras mundiales.
El surgimiento de la Unión Soviética y de los fascismos en el período entreguerras.
El totalitarismo, los Derechos Humanos y la democracia.
La política de bloques después de la Segunda Guerra Mundial: la Guerra Fría. | | Ruby Pérez L. |
| “Para Cada Reacción Química, una Ecuación Química” |
Propuesta didáctica que permite ampliar y mejorar la variedad de recursos didácticos utilizados por los docentes en el desarrollo de sus clases. Así respalda la unidad temática tratada en el Programa de Estudio llamada Disolución.
Los estudiantes comprenderán la importancia de escribir las ecuaciones químicas con los símbolos y fórmulas apropiadas para colocar en práctica los contenidos trabajados en teoría. Aprender a balancear ecuaciones químicas, y entender los principios que fundamentan la estequiometria.
Los docentes podrán enseñar a través de este software el cuál ayudará a conocer los principios básicos de la estequiometria y los aplican a algunas reacciones simples, particularmente a reacciones químicas. | Modalidad de Software Objeto de Aprendizaje (ODEA) | 92Mb | Sistema Operativo
Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux
Velocidad de procesador
1 GHz
Memoria RAM mínima requerida
128 Mb
Disco duro
10 Mb
Hardware requerido
Parlantes, Audífonos
Requerimiento de Conexión a Internet
Sí | Español | | Derechos comerciales del recurso: Gratuito | Young Digital Planet S.A. | 4.Oktober.2012, 0:32 | Recurso educativo digital que apoya la enseñanza-aprendizaje de la comprensión y el conocimiento de los principios básicos de la estequiometria y lo aplican a reacciones en disolución. | Estequiometria aplicada a reacciones en disolución | Disoluciones Molares, estequiometria. | odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Quimica/reaccion_quimica_ecuacion_quimica/index.html | | Disciplinar y Demostración | 2° medio. | Ciencias Naturales: Química | Concepto de mol. Preparación de disoluciones molares de distintas concentración y con diferentes solutos. Estequiometria y realización de cálculos estequiométricos en disoluciones. | | Ruby Pérez L. |
| “El sistema Inmune” | Propuesta didáctica que permite ampliar y mejorar las estrategias utilizadas en las clases de manera lúdica e interactiva, así respalda la unidad temática de Biología humana y salud.
El Software pretende que los estudiantes identifiquen y entiendan que el “Sistema Inmunológico” es quién protege al organismo contra microbios mediante las reacciones tempranas de inmunidad innata. | Modalidad de Software (ODEA) Objeto de Aprendizaje;WEB | 38,5 MB | Sistema Operativo
Windows 98, Windows XP, Windows Vista, Macintosh, Linux
Velocidad de procesador
1 GHz
Memoria RAM mínima requerida
128 Mb
Disco duro
10 Mb
Hardware requerido
Parlantes, Audífonos
Requerimiento de Conexión a Internet
Sí | Español | | Derechos comerciales del recurso:Gratuitos | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 4.Oktober.2012, 0:38 | Recurso educativo digital que facilita la enseñanza-aprendizaje respecto a cómo nuestro sistema inmunológico neutraliza o elimina los elementos extraños que ingresan al organismo. | Sistema Inmune | Sistema Inmunológico; Anticuerpos. | odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Biologia/el_sistema_inmune_humano/index.html | | Contexto y Demostración | 2° Medio | Ciencias Naturales: Biología | Vacunas en la historia de la inmunología.
Origen y función de los componentes de la sangre, importantes en la defensa adaptativa (especifica) contra bacterias y virus incluyendo los anticuerpos como proteínas con función defensiva. | | Ruby Pérez L. |
| Tabla de multiplicar | Es un material para practicar y evaluar las tablas de multiplicar, de forma ludica y entretenida para niños de NB1 y NB2. | tablas de multiplicar.htm | 475 Kb | Maquina virtual de java. | Español | | Asociacion pedagogica | "Francesco Tonucci" | 4.Oktober.2012, 2:29 | Memorizar los productos de las tablas del 2 al 9. | Operación aritmetica. | Factores y producto, cantidad de veces, | www.juegoseducativosvindel.com/ | | Disciplinar | NB1, NB2 (Primero a cuarto basico) | Matemática. | Reforzar el calculo del producto. | | Jaime naranjo |
| Tabla de multiplicar | Es un material para practicar y evaluar las tablas de multiplicar, de forma ludica y entretenida para niños de NB1 y NB2. | tablas de multiplicar.htm | 475 Kb | Maquina virtual de java. | Español | | Asociacion pedagogica | "Francesco Tonucci" | 4.Oktober.2012, 2:29 | Memorizar los productos de las tablas del 2 al 9. | Operación aritmetica. | Factores y producto, cantidad de veces, | www.juegoseducativosvindel.com/ | | Disciplinar | NB1, NB2 (Primero a cuarto basico) | Matemática. | Reforzar el calculo del producto. | | Jaime naranjo |
| Recursos Teatrales | “Recursos Teatrales” es un Objeto Digital de Aprendizaje destinado a niñas y niños de Sexto Año Básico, que presenta los diversos elementos que constituyen una obra teatral, a fin de que puedan ser reconocidos por los estudiantes.
| Objeto de aprendizaje | 18,7 mb | Flash Player 9 o superior.
Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari o Google Chrome. | Español | | Ministerio de Educación | Desarrollado por Imactiva para el Ministerio de Educación | 4.Oktober.2012, 2:29 | Recurso que tiene como principal objetivo lograr que niños y niñas reconozcan y apliquen recursos teatrales como maquillaje, iluminación, máscaras, vestuario y música. | Género dramático - Recursos teatrales | obra dramática - obra teatral | odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/6to_recursos_teatrales/index.html | | contexto | nb4 (6° básico) | Lenguaje y comunicación | Representación de diversos roles en obras dramáticas sencillas o situaciones dialogadas, explorando las posibilidades expresivas del lenguaje verbal y del manejo de la voz, el cuerpo y el espacio.
•Reconocimiento y caracterización de personajes, acciones, tiempo y espacio, al servicio de la comprensión de los textos literarios leídos.
| | Natalia Pinto |
| A.L.E ayuda a la lectura. | Comprencion lectora, con el trabajo de textos y respuesta de preguntas. | Programa autoejecutable | 475Mb | Maquina virtual de java | Español | | Asociacion pedagogica | "Francesco Tonucci" | 4.Oktober.2012, 2:34 | Comprencion de lectura. | Lenguaje. | Lectura, vocabulario, escribir. | juegoseducativosonline.blogspot.com/search/label/LENGUA%202%C2%BA%20Ciclo | | Disciplinar: | | | | | |
| Biblioteca Nacional de Manipuladores Digitales. | Biblioteca Nacional de Manipuladores Digitales Virtuales ofrece recursos interactivos para trabajar en el sector de Matemática con sus distintos ejes( Números. Algebra, Geometría, Datos y Azar) desde los niveles pre-escolar hasta 4º medio de enseñanza. Los recursos que ofrece la biblioteca permiten a los estudiantes manipular, visualizar, explorar y desarrollar conceptos matemáticos. | Software | 256Mb. | Conexión a Internet
Disponible algún navegador
| Español | | Utah State University | Utah State University | 4.Oktober.2012, 2:35 | Biblioteca que ofrece más de un centenar de recursos interactivos para trabajar conceptos matemáticos a través de toda la enseñanza pre-escolar, básica y media. | Trabajo en el sector de matemática y sus ejes. | Conceptos matemáticos. | nlvm.usu.edu/es/nav/vlibrary.html | | Demostración | Nt1 a 4º medio | | Números, Algebra, Geometría, Datos y Azar. | | Fabiola Guzmán G. |
| A.L.E ayuda a la lectura. | Comprencion lectora, con el trabajo de textos y respuesta de preguntas. | Programa autoejecutable | 475Mb | Maquina virtual de java | Español | | Asociacion pedagogica | "Francesco Tonucci" | 4.Oktober.2012, 2:38 | Comprencion de lectura. | Lenguaje. | Lectura, vocabulario, escribir. | juegoseducativosonline.blogspot.com/search/label/LENGUA%202%C2%BA%20Ciclo | | Disciplinar: | NB2 (4Basico) | Lenguaje. | Leen en voz alta, con fluidez,
seguridad y expresión, textos
que respondan a distintos propósitos
comunicativos. | | Jaime Naranjo |
| Noticias | “Noticias” es un Objeto Digital de Aprendizaje destinado a niñas y niños de Quinto Año Básico, que apoya la activación y formación de conocimientos sobre la estructura de la noticia, a través de la identificación de sus partes, mediante distintos métodos de exploración
| Objeto de aprendizaje | 2,07 mb | Flash Player 9 o superior.
Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari o Google Chrome. | Español | natypintob@hotmail.com | Ministerio de Educación | Desarrollado por Imactiva para el Ministerio de Educación | 4.Oktober.2012, 2:40 | "Recurso cuyo objetivo es lograr que niños y niñas identifiquen la noticia como un texto informativo, distingan su estructura y puedan reconocerla en los diarios. | Textos informativos | Noticia - texto informativo - estructura interna y externa
| odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/5to_noticia/index.html | | contexto | Nb3 (5° básico) | Lenguaje y comunicación | •Reconocimiento de textos leídos a través de preguntas como quién, qué, a quién, para quién, dónde, cuándo, cómo.
•Reconocimiento en los textos leídos, en función de la construcción del sentido, de: la comunicación de información (función referencial).
| | Natalia Pinto |
| Trucos para multiplicar | Video muestra ua estrategia para poder resolver una multiplicacion con factores de 2 o màs digitos. | Programa ejecutable. | 3,8 Mb del archivo | Software y hardware suficientes para poder utilizar el recurs, video de youtube. | Español. | | Derechos comerciales del recurso. | Raúl Ordóñez | 4.Oktober.2012, 2:42 | Demostra de forma grafica la resolucion de la tecnica. | Matematica. | Estratejias para multiplicar. | www.youtube.com/watch?v=NKNYQjd8EQs | | Disciplinar: | Nivel o grado al cual ésta asociado NB2 (4ª basico) hasta 8vo | Matemática. | Manejan estrategias de cálculo
escrito de factores y productos. | | Jaime Naranjo |
| La Diversidad en los Seres vivos | Diseñado para alumnos y alumnas de 5º año básico, está orientado a apoyar de forma interactiva los aprendizajes esperados: “Demuestran que en todos los ambientes es posible encontrar diversidad de seres vivos” e “Identifican especies nativas e introducirlas (plantas y animales) de la región: reconocen las características del paisaje de la región que permiten que tales especies vivan allí. | Software | 128 Mb | Conexión a Internet | Español | | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación | 4.Oktober.2012, 2:44 | Recurso orientado a que alumnos y alumnas conozcan el concepto de hábitat y sus características e identifiquen las variedades de hábitat y la biodiversidad relacionada a cada uno | Hábitat y su diversidad | Hábitat, diversidad de hábitat, parásitos | odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/diversidad_seres_vivos/index.html | | Disciplinar | 5º básico | Organismos, ambiente y sus interacciones. | • Concepto de hábitat y sus características.
Diversidad de hábitat.(Terrestres y acuáticos)
Biodiversidad (plantas y animales)
| | Fabiola Guzmán G. |
| Poemas para todos | "El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “Poemas para todos”, se ha diseñado para alumnos y alumnas de 6° Año Básico, orientado a apoyar el Aprendizaje Esperado: “Recitan poemas de su propia invención o escritos por otros”
| Objeto de Aprendizaje | 1,91 mb | "Flash Player 9.0" | Español | natypintob@hotmail.com | Ministerio de Educación | Desarrollado por Núcleo Educativo para el Ministerio de Educación | 4.Oktober.2012, 2:45 | "Recurso que tiene por finalidad hacer que los alumnos y alumnas preparen lecturas de poemas, y comprendan la importancia de respetar los signos de puntuación y entonación durante la lectura. | Escritura de textos poéticos | poesía - género lírico - lenguaje poético
| odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/basica/odea03_nb4_poemas_para_todos/index.html | | construcción | nb4 (6° básico) | Lenguaje y comunicación | •Literatura: lectura personal de cuentos, poemas.
•Lectura dirigida individual y colectiva de textos literarios
| | Natalia Pinto |
| ¿Qué determina el comportamiento de la materia? | "Diseñado para alumnos y alumnas de 7º Año Básico, está orientado a apoyar de forma interactiva los aprendizajes esperados: “Comprenden que el átomo está compuesto por un núcleo, de carga eléctrica positiva, y una envoltura de electrones, de carga negativa” y “Caracterizan el comportamiento de la materia por la naturaleza de los átomos que la componen. Reconocen algunos elementos químicos que son de importancia para la vida cotidiana y les asocian propiedades químicas características”.
"
| Pagina Web | 128 Mb | Conexión a Internet, Flash Player 9.0 o Superior
| Español (es) | | Ministerio de Educación Gobierno de Chile, Fundación Chile | Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 4.Oktober.2012, 2:45 | Recurso orientado a que alumnos y alumnas conozcan la estructura de un átomo y la tabla periódica de los elementos químicos. Podrán distinguir un elemento de un compuesto y un metal de un no metal. | "Estructura atómica (núcleo y electrones,Tabla periódica: elementos químicos,Metales y no metales " | Electrones y núcleos en los átomos, elementos y compuestos, elementos químicos: tabla periódica, propiedades de metales y no metales,.
| www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/que-determina-el-comportamiento-de-la-materia-1.html?p=1 | | Contexo | NB5 (Séptimo básico) | Ciencias Naturales | Estructura atómica (núcleo y electrones), tabla periódica: elementos químicos, metales y no metales.
| | Viviana Diaz Peña |
| Fondo Lector | Es un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje lector y sobre todo a aquellos que problemas de comprensión lectora. | Pàgina web | Winzip 1500 kb | Macromedia Flash 5.0 o superior y estar optimizada la pantalla para una resolución de 800x600 puntos. | Español | | Junta de andalucìa | Mariano Vindel | 4.Oktober.2012, 2:46 | | Ordenar las palabras de una frase | Comprensiòn lectora- Niveles de Lectores | www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/ | | Disciplinar: Cuando el concepto está sin contexto, es directa la definición o el concepto asociado | Aplicable desde 1º Bàsico | Lenguaje: Lectura- Manejo de la lengua | Uso de herramientas tecnològicas | | Jaime Naranjo |
| Las drogas y sus efectos en la salud | Diseñado para alumnos y alumnas de 5º Año Básico, está orientado a apoyar de forma interactiva los aprendizajes esperados: “Conocen y valoran un concepto integral de salud y comprenden sus proyecciones personales y sociales” y “Desarrollan una actitud crítica y responsable frente al consumo de alcohol o drogas y otras acciones que atenten contra la salud personal y/o social integral”.
| WEB RECURSO | 128 Mb | Conexión a Internet, Flash Player 9.0 o Superior
| Español (es) | | | Desarrollado por Young Digital Planet S.A. para el Ministerio de Educación. | 4.Oktober.2012, 2:49 | Recurso orientado a que alumnos y alumnas conozcan los tipos de drogas, sus características y los daños que pueden ocasionar a la salud. | Las drogas y sus efectos en la salud | DROGADICCION- TIPOS DE DROGAS- ALCOHOL- SALUD
| odas.educarchile.cl/objetos_digitales_NE/ODAS_Ciencias/Naturaleza/drogas_y_salud/index.html | | Disciplinar | Nb3 (Quinto básico) | Ciencias Naturales | "Concepto de salud (física y mental).
Tipos de drogas (estimulantes, depresores, tranquilizantes y alucinógenos).
Efectos del consumo de drogas en la salud."
| | Viviana Diaz Peña |
| Ciberkidz | Cyberkidz es un sitio con juegos educativos para niños y niñas de entre 4 y 12 años de edad. Al entrar a estos juegos educativos, los niños aprenderán y practicarán de una manera divertida las materias que ven en la escuela bàsica como Matemáticas, Literatura, Geografía, Arte y Música. | Tipo de recurso, Applet, video, software, programa ejecutable, programa autoejecutable, página web, presentación, etc. | Tamaño o peso en 475Mb del archivo | Adobe Flash Player | Español | | empresa Chato en Nunnspeet Holanda | Chato | 4.Oktober.2012, 2:49 | es un programa online perfecto para usarlo en la escuela a través de un proyector o con monitores sensibles al tacto (touchscreen), de esta manera las clases en el aula serán todavía mucho más divertidas y dinámicas. | | Juegos- pizarra interactiva- juegos individuales. | www.cyberkidz.es/ | | Disciplinar: Cuando el concepto está sin contexto, es directa la definición o el concepto asociado | aplicable desde Kinder a 8º Bàsico | Matemàtica- Lenguaje-Geografìa -Mùsica y Arte-Ciencia | Uso de herramientas tecnològicos. | | Jaime Naranjo |