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-- Magazin -- |
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Runge, Gabriele |
Nur keine Experimente! Was und wie häufig lassen Lehrer lesen? - Ergebnisse einer empirischen Untersuchung |
S.4 |
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Fix, Martin |
Einblicke in die schulische Diktatpraxi - Von der Folgenlosigkeit fachdidaktischer Forschung |
S.11 |
-6- |
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-- Basisartikel -- |
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Barth, Susanne |
Differenzen - weiblich - männlich? |
S.17 |
-5-6- |
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-- Unterrichtspraxis -- |
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Epping, Susanne |
Das geht doch nicht! Mädchen- und Jungenphantasien beim Lesen eines ungewöhnlichen Bilderbuchs |
S.24 |
-4-5-6- |
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Rathmann, Claudia |
Die macht sich immer schön für Popeye, damit der sie heiratet. GeschIechterstereotype und Rollenklischees in Cartoons |
S.28 |
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Cromme, Gabriele |
Jungen sind manchmal ganz literarisches Detektivspiel zu Jungenfiguren bei Astrid Lindgren |
S.31 |
-7-8-9-10- |
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Eichner, Martina/Kraft, Margarethe |
"Eine Reise zu sich selbst. Reinhold Zieglers "Es gibt hier nur zwei Richtungen, Mister" |
S.37 |
-11-12-13- |
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Brunken, Otto |
Jede Menge Leben. Daily soaps im geschlechterdifferenzierenden Unterricht |
S.42 |
-11-12-13- |
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Matthias, Dieter |
"Schluss mit dem Warten auf den Märchenprinzen. Zur filmischen Gestaltung eines "emanzipierten" Mädchenbildes" |
S.48 |
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Kaspar H. Spinner |
Nach der Liebesnacht - Wer spricht Sie oder er? |
S.56 |
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Kliewer, Anette |
Die Zähmung der alten Frau |
S.59 |
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